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地球上的生物生生不息,必須不斷地分解有機物為自己的生命活動提供能量.要驗證天竺葵通過呼吸作用產生二氧化碳,必要的實驗條件是(  )
分析:此題考查了呼吸作用的概念和呼吸作用的條件.
解答:解:呼吸作用指的是細胞內的有機物在氧氣的參與下,被分解成二氧化碳和水,同時釋放出能量的過程.
可設計一個對照試驗,一個裝置是有生命力的種子,另一個裝置是煮熟的種子,其它條件完全相同,可驗證有生命力的種子能進行呼吸作用產生二氧化碳.
A、呼吸作用有光無光都可進行,不符合題意.
B、種子淹沒在水中缺少氧氣,無法進行呼吸,也就不會產生二氧化碳,不符合題意.
C、呼吸作用的場所是所有的活細胞,每時每刻都在進行,因此驗證黃豆種子萌發的必要條件就是,種子具有生命力,符合題意.
D、種子無氧條件下不可進行呼吸作用,也就不會產生二氧化碳,不符合題意.
故選:C
點評:掌握呼吸作用的條件,可與光合作用對比來記憶.
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2010?萊蕪)地球上的生物生生不息,必須不斷地分解有機物為自己的生命活動提供能量.要驗證黃豆種子呼吸作用產生CO2,必要的實驗條件是(  )

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科目:初中生物 來源: 題型:

生物的生殖和發育是生命的基本特征之一.它維持了種族的延續,從而使地球上的生物生生不息.請仔細觀察如圖所示的植物有性生殖和發育過程示意圖,回答問題:
(1)圖中從①-②表示植物的
傳粉
傳粉
過程.
(2)當①發育成熟后,花粉粒落在雌蕊柱頭上面以后,受到粘液刺激就開始萌發形成
花粉管
花粉管

(3)花粉管中精子與③中的
卵細胞
卵細胞
結合,形成受精卵,該過程叫
受精
受精

(4)④是由③中的
子房
子房
發育而成,⑤由③中的
胚珠
胚珠
發育而成.
(5)該圖的生殖過程稱為
有性生殖
有性生殖
生殖.

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科目:初中生物 來源: 題型:

生物的生殖和發育是生命的基本特征,它維持種族的延續,從而使地球上的生物生生不息.請你仔細觀察下圖植物有性生殖和發育過程,回答下列問題.
(1)圖B表示植物的
傳粉
傳粉
過程,屬于
自花傳粉
自花傳粉
類型.
(2)當雌蕊完成受粉后,花粉粒受到柱頭分泌的黏液的剌激,開始萌發形成花粉管,花粉管中的
精子
精子
與⑤
卵細胞
卵細胞
結合形成受精卵,該過程叫
受精
受精

(3)B圖中能夠形成C的是
[8]子房
[8]子房
,能夠形成D的是
[9]胚珠
[9]胚珠

(4)如果B圖所示的過程遇上陰雨天,會出現什么結果?
果實凋落
果實凋落
,說明
果實(種子)的形成,受精很關鍵
果實(種子)的形成,受精很關鍵

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科目:初中生物 來源: 題型:

生物的生殖和發育是生命的基本特征之一。它維持了種族的延續,從而使地球上的生物生生不息。請仔細觀察下圖所示的植物有性生殖和發育過程示意圖,回答問題:

(1)圖中從①—②表示植物的          過程。

(2)當①發育成熟后,花粉粒落在雌蕊柱頭上面以后,受到粘液刺激就開始萌發形成         

(3)花粉管中精子與③中的          結合,形成受精卵,該過程叫         

(4)④是由③中的           發育而成,⑤由③中的        發育而成。

(5)該圖的生殖過程稱為        生殖。

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