【題目】蛋白質(zhì)、脂肪、糖類三類營養(yǎng)物質(zhì)對人體具有的共同作用是（ ）
①構(gòu)成細胞的重要材料
②為生命活動提供能量
③調(diào)節(jié)人體生命活動的物質(zhì)
④儲備能量
A．①③ B．②④ C．②③ D．①②
【答案】D
【解析】
試題分析：食物所含的六類營養(yǎng)物質(zhì)中，能為人體提供能量的是糖類、脂肪和蛋白質(zhì)；同時蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細胞的基本物質(zhì)；人體的生長發(fā)育、組織的更新和修復(fù)等都離不開蛋白質(zhì)；脂肪是人體內(nèi)備用的能源物質(zhì)，同時也參與細胞膜的構(gòu)建；糖類是人體最重要的供能物質(zhì)，人體的一切活動所消耗的能量主要來自糖類，糖類也是構(gòu)成細胞的一種成分；因此蛋白質(zhì)、糖類、脂肪三類營養(yǎng)物質(zhì)對人體具有的共同作用是①構(gòu)成細胞的重要材料②為生命活動提供能量。
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】生物種類多樣性的實質(zhì)是
A．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 B．生物物種的多樣性
C．基因的多樣性 D．自然保護區(qū)的多樣性
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】在流感流行季節(jié)，接種流感疫苗可以提高人的免疫力。從傳染病的預(yù)防措施看，這種方法屬于 ，從免疫類型看，通過接種疫苗獲得的免疫屬于 。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】雙眼皮的父母生了一個單眼皮的孩子個單眼皮的孩子，若再生一胎
A．一定是雙眼皮 B．一定是單眼皮
C．可能是雙眼皮、也可能是單眼皮 D．左眼是雙眼皮、右眼是單眼皮
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】在探究“饅頭在口腔中的變化”時，進行了三種處理：①將饅頭碎屑與唾液放入1號試管中充分?jǐn)嚢瑁?/span>②將饅頭碎屑與清水放入2號試管中充分?jǐn)嚢瑁?/span>③將饅頭塊與唾液放入3號試管中不攪拌。請分析實驗回答下列問題：
（1）以“唾液”為變量時， 和 是對照實驗。
（2）若將3支試管都放入37℃左右的溫水中，5～10分鐘后取出， 號試管中的物質(zhì)遇碘后不變藍，分析其中原因是 。
（3）將3支試管都放入37℃左右的溫水中的原因是 ；
（4）結(jié)合實驗得出，饅頭的消化與 有關(guān)。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】我們的家鄉(xiāng)黑竹溝風(fēng)景優(yōu)美，動植物資源十分豐富，其中著名的枯葉蝶形似枯葉，擬態(tài)逼真，
體現(xiàn)的生物與環(huán)境的關(guān)系是生物 環(huán)境。景區(qū)植物茂密，森林覆蓋率達90%以上，被譽為“天然的生態(tài)
氧吧”，是養(yǎng)生勝地，綠色植物通過 為我們提供了豐富氧氣。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于光合作用與呼吸作用的說法，正確的是（ ）
A．光合作用和呼吸作用是生物的共同特征
B．植物白天進行光合作用，晚上進行呼吸作用
C．綠色植物的所有細胞都能進行光合作用和呼吸作用
D．光合作用產(chǎn)生的氣體和呼吸作用需要的氣體是相同的
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