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8.下列對于微生物的認識,不正確的是(  )
A.有些微生物能夠促進動物遺體的分解
B.微生物對自然界的物質循環起著重要的作用
C.我們要盡量抑制各種細菌的繁殖
D.有些微生物與動、植物存在共生關系

分析 細菌和真菌能夠分解有機物,將有機物轉化為二氧化碳、水和無機鹽等.在促進物質循環中起關鍵作用.

解答 解:A、腐生的細菌和真菌能分解動植物遺體中的有機物.A敘述正確;
B、腐生的細菌和真菌能夠將有機物分解為無機物,供植物光合作用制造有機物,從而促進了自然界中的物質循環.B敘述正確;
C、大多數細菌對人類是有益的,如甲烷細菌,制造甲烷時我們要用到.C敘述錯誤;
D、有些微生物能夠與動植物存在共生關系.如根瘤菌和豆科植物.D敘述正確.
故選C

點評 明確微生物與人類的關系.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

18.接種是指將大量的細菌和真菌放在培養基上的過程×(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.在生態系統中,各成員扮演的角色,錯誤的是(  )
A.動物--消費者B.細菌、真菌--分解者
C.水、空氣、陽光--非生物因素D.人--生產者

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

16.大自然中的種子多種多樣,但它們都有共同的特征:都有種皮和將來發育成新植株的胚所組成.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.綠色植物主要通過(  )作用參與水循環,并對穩定水循環具有重要的作用.
A.光合B.呼吸C.蒸騰D.吸收

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖是三種植物的圖片,請據圖回答下列問題
(1)在水綿細胞內,呈螺旋式分布的帶狀結構是葉綠體,腎蕨靠的是孢子繁殖后代
(2)這三種植物中,可以作為空氣、土壤污染程度的指示植物的是腎蕨,可以為人們提供優質木材的是松樹
(3)松樹是常綠(選填“常綠”或“落葉”)植物,屬于喬木(選填“喬木”或“灌木”),松葉細長,成束生長,表皮外有角質層,根系發達,這些特點能使松樹適應干旱、貧瘠的陸地生活.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖所示植物個體發育不同時期結構層次,據圖回答下列問題:

(1)植物由小長大,與細胞分裂和生長密切相關.
(2)細胞從圖甲到圖乙過程中,細胞核內最重要的變化是染色體數量先加倍,后平均分配到兩個子細胞中.
(3)[b]過程叫做細胞的分化.,所形成圖丙所示的四種結構在結構層次上叫做組織.
(4)圖丁所示的植物葉在結構層次上叫做器官,葉片綠色部分的細胞中含         有葉綠體和線粒體兩種能量轉換器.
(5)圖戊中除圖丁所示的葉以外,還有根和莖是營養器官.
(6)在結構層次上,動物和植物的區別是動物有系統這一層次,而植物沒有.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.中醫很早就有“枸杞養生”的說法,認為常吃枸杞子能“堅筋骨,耐寒暑”所以,它常常被當作滋補調養和抗衰老的良方.如圖所示,從植物體的結構層次分析,枸杞子屬于(  )
A.細胞B.組織C.器官D.系統

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.為了探究植物呼吸作用的產物,某小組設計了一個實驗裝置(如圖):
(1)該實驗選用黑色(選填“黑色”或“透明”)的塑料袋,目的是避免塑料袋內的植物進行光合作用(選填“光合”或“呼吸”),以免對實驗結果產生干擾.
(2)實驗結論進行一段時間后,打開B處的閥門,用手擠壓塑料袋(A),發現瓶中澄清的石灰水變渾濁,表明植物呼吸作用釋放了二氧化碳.
(3)為讓實驗更具有科學性,應增設對照組.

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