A. | 整個植物體 | B. | 綠色的葉片 | ||
C. | 含有葉綠體的部位 | D. | 含有線粒體的細(xì)胞 |
分析 綠色植物利用光提供的能量,存葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機(jī)物,并且把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能,儲存在有機(jī)物中,這個過程就叫光合作用,光合作用公式:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物(儲存能量)+氧,據(jù)此解答.
解答 解:綠色植物的光合作用是指綠色植物利用光能在葉綠體里把二氧化碳和水等無機(jī)物合成有機(jī)物,釋放氧氣,同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機(jī)物中的過程.可見光合作用的場所是葉綠體,因此植物能夠進(jìn)行光合作用的部位是植物體的綠色部位,選項(xiàng)C符合題意.
故選:C.
點(diǎn)評 關(guān)鍵點(diǎn):光合作用的場所是葉綠體.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞的生長使體積增大 | B. | 細(xì)胞分裂使細(xì)胞的數(shù)量增多 | ||
C. | 種子中細(xì)胞吸水膨脹所致 | D. | 細(xì)胞的生長與細(xì)胞的分裂共同作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大腦皮層處于睡眠狀態(tài)時,也能完成一些簡單反射 | |
B. | 脊髓也能形成某些感覺 | |
C. | 人在睡眠時仍存在著與清醒時一樣的各種感覺 | |
D. | 脊髓能完成一些簡單的反射 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉片的縱切面,可觀察到表皮即可 | |
B. | 葉片的橫切面,可觀察到葉上下表皮、葉肉和葉脈 | |
C. | 葉表皮是綠色的,并能進(jìn)行光合作用 | |
D. | 不用刀切,用手撕取部分葉進(jìn)行觀察得到的效果和切片沒有兩樣 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ![]() | B. | ![]() | C. | ![]() | D. | ![]() |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 身高突增 | B. | 性器官開始發(fā)育并成熟 | ||
C. | 體重突增 | D. | 開始出現(xiàn)第二性征 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在根瘤菌與大豆的共生中,根瘤菌的作用的是固氮 | |
B. | 腐生細(xì)菌依靠分解動植物遺體,從中吸取有機(jī)物來生活 | |
C. | 如果沒有細(xì)菌真菌,動植物的遺體會堆積如山 | |
D. | 臂癬、甲癬是由一些腐生真菌引起的疾病 |
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