【題目】為了豐富我國的動植物資源,應該大力引進一些外來物種 .(判斷對錯)
【答案】×
【解析】
試題分析:引進外來物種不慎造成“生物入侵”,使原有物種的生存受到威脅.因此我們不能盲目引進外來物種.
解:某些外來物種的入侵能破壞我國的生態系統,因為外來物種成功入侵我國后,適應當地環境,又沒有天敵控制,大量繁殖后與農作物、水生生物爭奪生存的空間、營養物質等,給農業和水產業以及林業生產帶來巨大的破壞作用;使生物種類會迅速減少,破壞了食物鏈,影響了生態系統的穩定性;當生態系統發生劇烈變化時,一些生物不在適應環境,遷走或死亡,如鳥類和哺乳類大量減少.鳥類減少,各種農林害蟲失去天敵的控制,就大量繁殖起來,給農作物和樹木造成了嚴重的危害.因此也會加速種類多樣性和基因多樣性的喪失,因此,外來物種的入侵能破壞我國的生態系統的多樣性.故說法錯誤.
故答案為:×.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我國科學家袁隆平院士利用野生水稻和普通水稻的多次雜交,培育出了高產的雜交水稻新品種,這是利用了生物多樣性的哪一層次的價值 ( )
A.生物種類的多樣性 B.基因的多樣性
C.生態系統的多樣性 D.農作物的多樣性
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物體的形態結構總是與其生活的環境相適應.下列有關敘述中錯誤的是( )
A.家鴿前肢演變為翼,適于空中飛翔
B.野兔神經系統發達,能迅速躲避天敵
C.蝗蟲有外骨骼,不易被天敵發現
D.鯽魚身體呈紡錘型,用鰓呼吸,適于水中生活
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列對生物的遺傳和變異現象的解釋正確的是:( )
A.生物的遺傳和變異都是普遍存在的
B.生物的遺傳現象是普遍存在的,而變異則不是普遍存在的
C.生物的變異現象是普遍存在的,而遺傳現象則不是普遍存在的
D.“種瓜得瓜,種豆得豆”、“一母生九子,連母十個樣”是對生物遺傳和變異現象的生動描繪
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