【題目】昆蟲都有兩對翅，三對足。
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】分生區細胞的特點是（ ）
A.細胞小，排列緊密細胞壁薄，細胞核大
B.細胞伸長，液泡增大
C.細胞大，排列疏松，細胞質濃厚
D.細胞排列緊密整齊，細胞較小
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】分析實驗方案，完成探究過程：陳紅同學做了探究影響南瓜種子萌發的環境條件的實驗：在A、B、C三個干凈的培養皿中分別鋪上兩層濾紙．再將相同數量的南瓜種子放在上面，在不同條件下迸行培養（如下圖）．數日后記錄發芽情況如下表：
（1）該同學若只設置B、C裝置進行實驗，則探究的問題是_____．
（2）若想要探究“光照對南瓜種子萌發的影響”．請幫助該同學完成下面的探究實驗．
①取甲和乙兩個干凈培養皿分別放上濕潤的濾紙，再將相同數量的南瓜種子放在濾紙上面，將它們置于25℃的環境中．
②甲培養皿見光，乙培養皿_____．
③數日后觀察它們的發芽情況．
④若甲、乙都萌發，你得出的實驗結論是_____．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】讀青蛙發育過程中某些階段的示意圖，回答下列問題（提示：C表示受精卵）
（1）青蛙的這種發育過程屬于________發育．這種發育過程包括受精卵、________、幼蛙、成蛙等階段．
（2）圖中的B（出膜第一天）用________呼吸，生活在水中，從D開始用________和________呼吸．這樣的動物叫作________動物．
（3）青蛙的生殖和發育在________中進行，青蛙進行________（填“體內”或“體外”）受精．
（4）青蛙的有性生殖方式為________（填“卵生”或“胎生”）．
（5）青蛙在繁殖時期特有的一種行為是________，這種行為可提高卵的受精率．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】識圖作答題
夏天到了，天氣變得炎熱，小明爸爸從市場買回了一個西瓜，回來一起吃，小明突然想到自己已經學習了這兩個月的生物，但還沒有嘗試過觀察自己制作的植物玻片，于是他嘗試利用“西瓜肉”制作了一個臨時裝片。
（1）他觀察到的應該是________圖（填甲或乙）；
（2）小明切開西瓜時流出了很多汁液，是因為他破壞了圖中的[⑤]________含著的細胞液，[②]_______控制細胞物質的進出；
（3）起支持和保護作用且動物細胞沒有的結構是[①]__________；
（4）控制生物遺傳的物質主要存在于[④]___________中。
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