【題目】某生態(tài)系統(tǒng)中四種生物所占的數(shù)量關(guān)系如圖所示，假設(shè)這四種生物構(gòu)成一條食物鏈，在一段時間內(nèi)，如果乙的數(shù)量增加，最可能引起的變化是
A. 甲和丙數(shù)量減少B. 丙和丁數(shù)量減少
C. 甲和丁數(shù)量增加D. 丙和丁數(shù)量減少
【答案】A
【解析】
（1）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費(fèi)者→次級消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。
（2）能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的，一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個營養(yǎng)級。
能量沿著食物鏈流動逐級遞減。因此在食物鏈中營養(yǎng)級越低，相對數(shù)量越多；營養(yǎng)級越高，相對數(shù)量越少。圖中數(shù)量從多到少依次是丙、丁、甲、乙。因此這四種生物構(gòu)成的一條食物鏈?zhǔn)潜 住摇Ｈ绻业臄?shù)量增加，乙捕食甲，因此甲數(shù)量減少；丁因捕食者甲減少而數(shù)量增加，進(jìn)一步導(dǎo)致丙數(shù)量減少。因此“在一段時間內(nèi)，如果乙的數(shù)量增加”，最可能引起的變化是甲和丙數(shù)量減少，丁的數(shù)量增加。
全能測控期末小狀元系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】請根據(jù)光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳—氧平衡的知識回答
⑴a、b表示植物的生理活動：a是__________________，b是_________________。
⑵A、B表示兩種物質(zhì)：A是________________________，B是_____________________。
⑶作用的意義：不但為生物圈中所有的生物提供了有機(jī)物，而且提供了呼吸作用需要的__________，同時減少了大氣中的__________含量，維持了生物圈中的____________平衡。
⑷b作用的意義是釋放__________________，為生物的生命活動提供動力。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為探究種子萌發(fā)需要的外界條件的實(shí)驗(yàn)裝置（標(biāo)號①-⑥為菜豆種子）；請仔細(xì)讀圖并回答下列問題。
（1）探究溫度對種子萌發(fā)的影響，應(yīng)選擇_____兩個編號的種子對照。
（2）如果把①和②作為一組對照實(shí)驗(yàn)，該對照實(shí)驗(yàn)的變量是_____，從實(shí)驗(yàn)的結(jié)果分析，這組對照實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是_____。
（3）編號③的種子不能萌發(fā)的原因是_____，編號⑤的種子不能萌發(fā)的原因是_____。
（4）該實(shí)驗(yàn)嚴(yán)重的不足之處是毎組只有一粒種子，會因?yàn)?/span>_____因素的影響導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯誤。
（5）種子萌發(fā)除必須的外界條件外，自身還需滿足_____且不在休眠期的條件。菜豆種子萌發(fā)時，所需要的營養(yǎng)物質(zhì)來自己胚中的_____。
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【題目】有關(guān)食物鏈“a→b→c→d”的說法中，正確的是（ �。�
A. a是非生物部分 B. b是生產(chǎn)者
C. c是消費(fèi)者 D. d是分解者
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【題目】下列關(guān)于綠色植物光合作用與呼吸作用的敘述，哪一項(xiàng)是不正確的？（ �。�
A. 只有在一定強(qiáng)度的光照下，綠色植物才能進(jìn)行光合作用
B. 綠色植物光合作用的實(shí)質(zhì)是合成有機(jī)物，貯藏能量
C. 綠色植物呼吸作用的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物，釋放能量
D. 植物體的所有活細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用和呼吸作用
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【題目】提倡“不使用一次性木筷”的出發(fā)點(diǎn)是（ ）
A. 減少經(jīng)濟(jì)支出 B. 減少固體垃圾
C. 養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣 D. 保護(hù)森林
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【題目】圖是植物細(xì)胞的相關(guān)概念圖，其中 A、B、C 表示結(jié)構(gòu)，a、b 表示功能，①表示過程，下列敘述正確的是（ �。�
A. A 表示細(xì)胞膜，B 表示葉綠體和線粒體
B. 細(xì)胞由①過程形成組織，不同的組織中的遺傳物質(zhì)各有不同
C. C 表示的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核，細(xì)胞分裂時直接一分為二
D. 與人體的結(jié)構(gòu)層次相比，植物體的結(jié)構(gòu)層次中沒有系統(tǒng)
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