【題目】哪些器官可以消化蛋白質（ ）
A.胃和小腸B.口腔和胃C.口腔和小腸D.小腸和大腸
名校課堂系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】張威同學在探究種子萌發的外界條件時設計了如下實驗：取48粒飽滿且大小相同的綠豆種子，分成4等份，在4個500ml的潔凈的廣口瓶上分別粘上1、2、3、4的標簽，在瓶底各放2線餐巾紙，在餐巾紙上均勻地放12粒種子，其它操作及結果如下表：
編號及內容 | 1 | 2 | 3 | 4 |
處理方式 | 灑入少量清水， 使餐巾紙濕潤。 | 不灑水 | 倒入較多清水， 使種子淹沒。 | 灑入少量清水，使餐巾紙濕潤。 |
放置環境 | 25℃,有光 | 25℃,有光 | 25℃,有光 | 5℃,有光 |
實驗結果 | 種子萌發 | 種子不萌發 | 種子不萌發 | 種子不萌發 |
（1）此探究實驗所探究的問題是：_______？該探究實驗總共設置有_____組對照實驗。
（2）1號和3號瓶的實驗結果說明_____是種子萌發所必需的外界條件。
（3）哪兩個編號瓶作為對比，實驗變量是水分。______。
（4）如果該同學要探究綠豆種子萌發是否需要光，還需要設置5號瓶，5號瓶應設置在25℃及______的環境中，其他的條件與______號瓶相同。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于生物生殖和發育的說法，不正確的是
A.竹既可以進行無性生殖也可以進行有性生殖
B.昆蟲的發育過程有蛻皮現象，既有遺傳因素，又受環境影響
C.受精卵的胚盤將發育成雛雞，所有雞蛋在適宜的條件下都能孵出雛雞
D.蛙等兩棲動物產卵多是對受精率低和卵孵化率低的一種適應
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列的哪一項不是動物在自然界中所起的作用？（ ）
A.促進生態系統的物質循環B.吸收氧、放出二氧化碳、制造有機物
C.幫助植物傳粉、傳播種子D.在維持生態平衡中起著重要的作用
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【題目】閱讀下列資料，回答有關傳染病及免疫的問題。
非洲豬瘟是一種傳染性很高、由非洲豬瘟病毒引起的豬類疾病，其特征是發病過程短，但死亡率高達100%。健康豬與患病豬或污染物直接接觸是非洲豬瘟最主要的傳播途徑，豬被攜帶病毒的蜱等媒介昆蟲叮咬也存在感染非洲豬瘟的可能性。
2018年我國部分地區曾發生非洲豬瘟疾情，疫情發生后，相關地區立即按照要求，啟動應急機制：在疫點周圍3公里范圍內撲殺所有生豬并無害化處理；對豬場進行全面消毒，對排泄物進行無害化處理；控制動物運輸車輛的移運和檢疫，對出入的人員和車輛進行消毒。
（1）根據題干的描述，引起該傳染病的病原體是________。
（2）患病豬屬于傳染病流行環節中的________，必須撲殺并進行無害化處理；對豬場進行全面消毒，對排泄物進行無害化處理，屬于傳染病預防措施中的________。
（3）為了預防傳染病，早在19世紀，“微生物學之父”巴斯德就開始培育疫苗。從免疫學的角度來說，疫苗相當于________，接種到健康人體內后，會刺激淋巴細胞產生一種特殊蛋白質，叫做________，二者的結合可以促進________作用，或使病原體失去致病性。這種免疫方式屬于________（填“特異性”或“非特異性”）免疫。
（4）通過有計劃地接種疫苗，可以達到預防、控制和消滅相應傳染病的目的。但是，到目前為止，并不是所有的傳染病都能通過這種方式進行預防，比如艾滋病。艾滋病的病原體是________，它主要侵犯并瓦解人體的________，使人體不能抵御病原體，因此病人常死于多種疾病的侵害。為提高人們對艾滋病的認識，世界衛生組織將每年的________定為世界艾滋病日，號召世界各國和國際組織在這一天舉辦相關活動，宣傳和普及預防艾滋病知識，關愛艾滋病病人。
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【題目】免疫是人體的一種生理功能，人體依靠這種功能維持健康。下列描述不屬于正常免疫功能的是
A.將體內衰老、死亡的紅細胞及時清除
B.及時發現并清除體內產生的腫瘤細胞
C.通過體液中的溶菌酶殺死侵入的細菌
D.有的人吸入花粉或塵土后會出現哮喘
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【題目】請閱讀材料，分析回答：
材料一：2018年5月8日，剛果衛生部確認出現新一輪埃博拉疫情，導致至少17人死亡，埃博拉病毒是一種能引起人類和靈長類動物發生出血熱的烈性病毒，感染者有惡心、嘔吐，腹瀉、膚色改變、全身酸痛、發燒，體內外出血等癥狀。在世衛組織協助下，剛果政府21日開始為部分醫護人員接種埃博拉實驗疫苗rVSV-ZEBOV，這是世衛組織首次使用疫苗抗擊埃博拉出血熱疫情。
材料二：抗生素能殺死多種致病的細菌，是人們治病的良藥，但由于人們使用抗生素過多，有些病不再“害怕”抗生素了，人們就稱那些對絕大多數抗生素不再敏感的細菌為“超級細菌”。
（1）材料一中，引起埃博拉出血熱的病原體是______；“對感染者應及時進行隔離治療”，從傳染病預防的角度看，這一措施屬于______。
（2）醫護人員接種實驗疫苗rVSV-ZEBOV后，體內可產生相應的______，從而提高對該傳染病的抵抗力；從免疫的角度看，該免疫類型屬于_____免疫。
（3）某埃博拉出血熱患者使用抗生素進行治療，效果不明顯，原因是______。
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【題目】俗話說“千里之堤毀于蟻穴”，白蟻是一種常見的害蟲。為了研究溫度對白蟻存活的影 響，兩位同學設計了如下實驗：將白蟻分成五組，在不同溫度下飼養（其他條件相同），記錄了各 組白蟻全部死亡所需的天數，結果如表所示，分析回答：
組別 | 培養溫度 | 白蟻數/只 | 全部死亡所需時間 |
第一組 | 常溫（20℃） | 30 | 40 天內沒有出現死亡現象 |
第二組 | 10℃ | 30 | 30 天 |
第三組 | 0℃ | 30 | 10 天 |
第四組 | -3℃ | 30 | 6 天 |
第五組 | -5℃ | 30 | 2 天 |
（1）按照科學探究的五個步驟，設計這個實驗前，提出的問題是：_____？
（2）作出的假設是：_____。
（3）本探究實驗中的變量是：_____。該實驗的對照組是_____。
（4）根據實驗結果可得出的結論是：在一定范圍內，溫度越_____越有利于白蟻的生存
（5）根據實驗結果可以作出的合理推測有_____。（填序號）
①赤道地區的白蟻比兩極地區的多；
②在我國北方地區，夏天的白蟻比冬天的多；
③45℃條件下白蟻會大量死亡。
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