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某校生物興趣小組的同學用如右圖所示裝置進行探究活動裝置中玻璃板與無色透明鐘罩之間用凡士林密封,鐘罩內放一只盛有某種液體的小燒杯。清根據你所學的知識分析回答下列問題:

(1)若小燒杯中的液體是氫氧化鈉溶液(可吸收二氧化碳),要探究二氧化碳是光合作用的原料,應該怎樣沒置對照實驗?_______________________________________________________________。(2分)
(2)若小燒杯中的液體是澄清的石灰水,要探究植物的呼吸作用是否會產生二氧化碳,應將實驗裝置置于_______環境中,其目的是為了防止植物進行_________________ 作用。
(3)在實驗過程中,鐘罩內壁會出現水珠,這是葉片進行________作用散失的水分凝聚而成的,這些水分是通過莖的木質部中的__________________自下而上運輸來的。
p;【答案】(1)選同樣裝置一套,只是把小燒杯中的氫氧化鈉溶液換成清水,其他條件和設置都相同(2)黑暗,光合(3)蒸騰,導管解析:
該裝置是用氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳,所以裝置中沒有二氧化碳,還缺一個由二氧化碳的對照組,除了二氧化碳不同外,其余的條件都要相同,在黑暗中,植物不能進行光合作用吸收二氧化碳,會進行呼吸作用釋放二氧化碳,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,植物的根從土壤吸收的水分,通過導管運輸到葉,除了一小部分用于光合作用,絕大部分進行蒸騰作用散失到大氣中去了。
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

某校生物興趣小組的同學為了探究食物腐敗變質的主要原因,設計了如下實驗:
在A、B、C三個燒瓶內分別加入同質等量的肉湯,A瓶和B瓶敞口,C瓶密封.將A、B和C瓶的肉湯加熱煮沸,冷卻后,處理如右圖1所示.請據圖1分析回答:
(1)如果A和B作為一組對照實驗,該小組提出的探究問題是
溫度的不同是食物變質的原因嗎?
溫度的不同是食物變質的原因嗎?

(2)如果B和C作為一組對照實驗,
B
B
瓶肉湯先變質.興趣小組的同學吸取少量變質的肉湯,制作玻片標本,在顯微鏡下發現了許多微生物.右圖2為某類微生物的結構模式圖,該類微生物與霉菌相比在結構上的主要特點是
細胞中有無細胞核
細胞中有無細胞核

(3)根據以上實驗結果,得出結論:食物腐敗變質的根本原因是
由于微生物的生長和大量繁殖而引起的
由于微生物的生長和大量繁殖而引起的

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科目:初中生物 來源: 題型:

某校中學生物興趣小組的同學收集到了部分生物圖片(如圖),請你按下列分類方法將這些生物分類,然后回答有關問題。

(1)寫出A—F中C、F所代表的生物名稱。
C___________;F___________.

(2)在這些生物中,屬于我國特有的珍稀動物
是_________;無根,具有莖和葉的植物是
_________。(填字母代號,填生物名稱不 
得分)
(3)在生物分類學上,水稻與水杉同門不同綱,
水稻與葫蘆蘚同界不同門。請說出這兩組生物之間,誰的共同特征多? ___________。

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

某校生物興趣小組的同學為了探究食物腐敗變質的主要原因,設計了如下實驗:
在A、B、C三個燒瓶內分別加入同質等量的肉湯,A瓶和B瓶敞口,C瓶密封.將A、B和C瓶的肉湯加熱煮沸,冷卻后,處理如右圖1所示.請據圖1分析回答:
(1)如果A和B作為一組對照實驗,該小組提出的探究問題是________
(2)如果B和C作為一組對照實驗,________瓶肉湯先變質.興趣小組的同學吸取少量變質的肉湯,制作玻片標本,在顯微鏡下發現了許多微生物.右圖2為某類微生物的結構模式圖,該類微生物與霉菌相比在結構上的主要特點是________.
(3)根據以上實驗結果,得出結論:食物腐敗變質的根本原因是________.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

某校生物興趣小組的同學為了探究食物腐敗變質的主要原因,設計了如下實驗:
在A、B、C三個燒瓶內分別加入同質等量的肉湯,A瓶和B瓶敞口,C瓶密封.將A、B和C瓶的肉湯加熱煮沸,冷卻后,處理如右圖1所示.請據圖1分析回答:
(1)如果A和B作為一組對照實驗,該小組提出的探究問題是______
(2)如果B和C作為一組對照實驗,______瓶肉湯先變質.興趣小組的同學吸取少量變質的肉湯,制作玻片標本,在顯微鏡下發現了許多微生物.右圖2為某類微生物的結構模式圖,該類微生物與霉菌相比在結構上的主要特點是______.
(3)根據以上實驗結果,得出結論:食物腐敗變質的根本原因是______.

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科目:初中生物 來源:2010-2011學年江蘇省南京三中八年級(下)期中生物試卷(解析版) 題型:填空題

某校生物興趣小組的同學為了探究食物腐敗變質的主要原因,設計了如下實驗:
在A、B、C三個燒瓶內分別加入同質等量的肉湯,A瓶和B瓶敞口,C瓶密封.將A、B和C瓶的肉湯加熱煮沸,冷卻后,處理如右圖1所示.請據圖1分析回答:
(1)如果A和B作為一組對照實驗,該小組提出的探究問題是   
(2)如果B和C作為一組對照實驗,    瓶肉湯先變質.興趣小組的同學吸取少量變質的肉湯,制作玻片標本,在顯微鏡下發現了許多微生物.右圖2為某類微生物的結構模式圖,該類微生物與霉菌相比在結構上的主要特點是   
(3)根據以上實驗結果,得出結論:食物腐敗變質的根本原因是   

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