A. | 抑制其側芽生長 | B. | 抑制其開花結果 | C. | 抑制其向光生長 | D. | 促進其側芽生長 |
分析 頂端優勢是指一個枝條上,頂芽優先生長而側芽受抑制的現象.它的應用有兩個方面,一是保護好頂芽,維持頂端優勢,如用材林;一是打破頂端優勢,如果樹.關注頂端優勢原理在生活中的應用,靈活解答.
解答 解:在植物的生長發育過程中,頂芽對側芽有一定的制約關系.當頂芽生長旺盛時,側芽的生長就會受到抑制,這種現象叫做頂端優勢.如果摘除頂芽,側芽會很快就發育成枝條.在生產實踐中,人們經常利用植物的頂端優勢原理,對作物、果木等進行整枝、打杈或摘心,調整頂芽和側芽的生長發育狀況,提高作物和果樹產量,園林工人經常修剪路旁的綠籬,其目的是去掉頂芽,來促進側枝的生長.
故選:D
點評 植物的頂端優勢是考查的重點,可結合著具體的實例理解和掌握.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 夏天雨后,蚯蚓常爬出地面 | B. | 大樹下面好乘涼 | ||
C. | 鳥類隨季節遷徙 | D. | 沙漠中的仙人掌葉退化成刺 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 飛沫、空氣 | B. | 飲水和食物 | C. | 吸血的節肢動物 | D. | 接觸 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙、丙所示的血管分別為動脈、靜脈、毛細血管 | |
B. | 血液在甲、乙、丙所示血管中的流速是:乙>甲>丙 | |
C. | 人體通過甲所示的血管將血液從心臟輸送至全身各處 | |
D. | 甲和乙所示血管的內表面都存在防止血液倒流的瓣膜 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 上皮組織只分布于體表 | |
B. | 杜鵑花和杜鵑鳥的結構層次相同 | |
C. | 細胞是生物體結構和功能的基本單位 | |
D. | 所有的植物體都是由六大器官組成的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動物的學習行為與遺傳因素無關 | |
B. | 白蟻營群體生活的行為屬于繁殖行為 | |
C. | 烏賊遇敵害時噴出“墨汁”屬于攻擊行為 | |
D. | 動物的先天性行為是由遺傳物質所決定的 |
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