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【題目】下圖是某生態系統中食物網簡圖,圖中甲一庚分別代表不同的生物。請據圖分析回答:

(1)此生態系統中作為生產者的是____________

(2)甲生物和已生物的關系是_________________

(3)若此生態系統遭到重金屬污染,體內積存重金屬污染物最多的生物是_________。出現這種現象,你認為合理的原因應當是_______________________

(4)該圖只表示生態系統的部分成分,圖中沒有表示出的成分有________________

【答案】 捕食和競爭 富集作用 非生物部分、分解者

【解析】

生態系統是由生物部分和非生物部分組成的,食物鏈是指生產者和消費者之間的吃與被吃的關系,生態系統中各種生物之間的關系等,據此可以解答本題。

1)由食物鏈的起點是生產者,終點是消費者,存在一種吃與被吃的關系的概念,可以判斷出戊是食物鏈的起點為生產者。

2)生物巳和生物甲都以戊為食,存在一種競爭關系,而生物甲又以已生物為食,他們之間是捕食關系。

3)重金屬物質,在生物體內不易被排出也不易分解,隨著食物鏈逐級積累,所以丙的營養級別最高,體內的金屬的含量最多,這就是食物鏈的富集作用。

4)一個完整的生態系統包括生物部分:生產者(植物)、消費者(動物)、分解者(細菌、真菌)以及非生物部分。

練習冊系列答案
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(1)大米的主要成分是淀粉,人體的消化道內能夠消化淀粉的消化液有______________________;淀粉最終在___________________內以葡萄糖的形式被吸收進入血液。

(2)葡萄糖隨血液循環到達心臟后,首先到達心臟的右心房,然后經過______循環再回到心臟的左心房、左心室,最后經__________運離心臟,運至全身。

(3)葡萄糖隨部分血液流到腎臟(圖示)后,血液中的部分葡萄糖經過 [ ]__________的濾過作用進入原尿,在[ ]___________處它又被重新吸收回到了血液中。若某人尿液中經常出現葡萄糖,則此人可能患有___________

(4)葡萄糖隨著血液循環最終到達____________處,在那里它被分解成____________________,同時釋放能量。這樣,大米的重要使命就完成了。

(5)袁隆平利用野生水稻與普通栽培水稻多次雜交,培育出產量很高的雜交稻新品種,這是利用生物多樣性中的________________

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【題目】如圖,甲為植物細胞模式圖,乙為草履蟲結構示意圖,請據圖作答:

(1)甲圖中起支持和保護作用的是[①]________,吃西瓜時會感覺有甜的味道,該物質存在于[]________中.

(2)乙圖中草履蟲靠圖中標號[①]________的擺動,在水中旋轉前進.

(3)草履蟲是單細胞動物,整個身體就是一個細胞,其與外界進行氣體交換的是________,相當于甲圖植物細胞結構中的[]________

(4)細胞的控制中心是________

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【題目】一塊農田的農作物可以看做一個生態系統。

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【題目】中國曾在東北農業大學順利培育出首例綠色熒光的轉基因克隆豬,如圖為研究人員繁殖熒光豬的過程示意圖,請分析并回答相關問題

(1)豬繁殖和哺育后代的方式具有________的特征,因此屬于哺乳動物,若甲豬為雌豬,乙豬為雄豬,則熒光豬的性別為________

(2)熒光豬能發出綠色熒光、說明生物的性狀是由________控制的

(3)甲型H1N1流感是由甲型流感病毒引起的人和豬共患的一種急性呼吸道傳染性疾病,引起這種傳染病的病原體是________

(4)聽到主人的某種吆喝后,豬便會返回豬棚,這屬于________反射.

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