999精品免费,亚洲精品一区二区三区在线,中文字幕免费看

精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情

生態系統中，不同生物之間由于 ____ 關系而形成的鏈條式聯系叫做食物鏈，生態系統中的 _____ 和 ________ 通過食物鏈在生物之間進行運輸和傳遞。

食物物質能量

練習冊系列答案

年級	高中課程	年級	初中課程
高一	高一免費課程推薦！	初一	初一免費課程推薦！
高二	高二免費課程推薦！	初二	初二免費課程推薦！
高三	高三免費課程推薦！	初三	初三免費課程推薦！
更多初中、高中輔導課程推薦,點擊進入>>

相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?宜賓縣二模）如圖是某生態系統中部分生物之間的關系示意圖，仔細觀察完成下列問題：
（1）在生態系統中，圖中①屬于

生產者

，②和③屬于

消費者

，它們和④共同構成生態系統組成成分中的生物部分．
（2）除了生物部分外，生態系統的組成成分還有非生物部分，如圖中的

陽光

．
（3）在生態系統中，不同生物之間由于吃與被吃的關系而形成食物鏈，寫出圖中的一條食物鏈

樹→蟲→燕子

（用序號和箭頭表示）
（4）當有毒物質進入該生態系統后，有毒物質就會通過食物鏈進入生物體內，則圖中有毒物質在體內積累最多的是

燕子

．
（5）若圖中③的數量大量減少，則①產生的變化是

A、持續增加 B、持續減少 C、先減少后增加 D、先增加后減少．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

在生態系統中，不同生物之間由于吃與被吃的關系面形成的鏈狀結構叫做

食物鏈

．在一個生態系統中，往往有很多條食物鏈，它們彼此交錯連接，形成

食物網

．生態系統中的物質和能量是沿著

食物鏈

和食物網流動的．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

在生態系統中，

不同生物

之間由于吃與被吃的關系而形成的鏈狀結構叫食物鏈．在生態系統中，

物質

和

能量

沿著食物鏈和食物網流動；人類排放的有毒物質進入生態系統，有可能會通過食物鏈不斷

積累

．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

生活中我們通常會用到一些描述生物與生物、生物與環境之間關系的諺語或詩句，這些諺語或詩句同時也蘊含了一定的人生哲理，生物學中也涉及到一些重要概念．請利用所學生物學知識回答問題：
（1）在一定的空間范圍內，生物與

環境

所形成的統一的整體叫做生態系統．
（2）“滄海桑田”是指

海洋

生態系統與農田生態系統之間的相互轉變，其寓意是世事變化很大．
（3）“風調雨順，五谷豐登”是在強調

水分

是影響農作物生長的一個重要非生物因素．
（4）在生態系統中，不同生物之間由于吃與被吃的關系而形成的鏈狀結構叫做

食物鏈

．
（5）每個細胞群都是由形態相似、結構、功能相同的細胞聯合在一起形成的，這樣的細胞群叫做

組織

．
（6）整個身體只有一個細胞構成的生物稱為

單細胞

生物．
（7）由不同的

組織

按照一定的次序結合在一起構成的行使一定功能的結構，叫做器官．
（8）大象和小草在結構層次上的區別就是大象比小草多了

系統

．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是草原生態系統中的部分生物，以及不同生物之間存在的食物關系．據圖回
答以下問題．
（1）生態系統的成分包括非生物部分和生物部分，生物部分包括生產者、消費者和

．因此，在草原生態系統中，除圖中表示出的各種生物外，還必須有

等生物類群．
（2）在生態系統中，不同生物之間由于食物關系而形成的鏈條式聯系，叫做

．如圖中包含

條這樣的鏈條式聯系．
（3）在圖中的各類生物中，

能通過光合作用將無機物合成

，為生態系統中的其他生物提供物質和能量．因此，它是生態系統中的

．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案

日日人人_亚洲美女在线视频_av手机在线播放_国产大片aaa_欧美中文日韩_午夜理伦三级

練習冊

高中

初中

小學