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【題目】葉圣陶先生曾這樣描述爬山虎：“哪些葉子鋪在墻上那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙”（如圖）．從生物學角度分析，這種現象體現了哪一種非生物因素對生物的影響？（　　）

A.陽光
B.溫度
C.空氣
D.水分

【答案】A
【解析】解：我們知道陽光、溫度、空氣、和水分等都是影響生物生活的非生物因素．生物因素主要是指生物與生物之間的相互作用，包括同種生物之間和不同種生物之間的相互作用．“葉子鋪在墻上那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙”目的是充分的接受陽光，進行光合作用，如果重疊下面的葉子就無法進行光合作用，不能進行制造有機物，只會消耗有機物．所以看出是陽光對生物的影響．故選：A
本題考查合理密植的知識．影響生物生活的環境因素可分為：非生物因素和生物因素，非生物因素包括陽光、溫度、空氣、和水分等．

練習冊系列答案

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖一是農民采用的籠養蠅蛆法而形成的食物網，圖二是食物鏈中三種生物體內有機物總量的直方圖，請分析回答：

（1）構成此生態系統，不可缺少的生物成分是，各種生物所利用的能量最終來源于．蠅蛆在該生態系統屬于．
（2）若圖二中所示的三種生物能形成一條食物鏈，則其能量流動方向為（用“→”連接表示）；其中可以表示生產者的是，乙可對應圖一中的．
（3）人在圖一所示的食物網中，位于多個營養級，請計算：人每增加10克體重，需消耗農作物克（假設人的食物來源中，12是植物來源，另外12是動物來源，能量流動效率以10%計）．
（4）圖一所示的生態系統中，直接影響蠅蛆生活的生物因素有．
（5）該生態系統中的能量能夠更多地被人類利用，原因是．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示裝置用來研究光合作用所需的某項原料：

（1）這項原料是．
（2）濃度較大的氫氧化鈉溶液在實驗中的作用是．
（3）實驗開始前，將該植物放在黑暗處一晝夜，這樣做的目的是．
（4）瓶內的葉片與瓶外的葉片形成一組實驗．
（5）請寫出光合作用的文字表達式：．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】薺菜是原產于我國的一種野菜，它的“一生”如下圖所示。請回答下列問題。

（1）在薺菜的結構層次中，圖1中的②、③、④屬于。
（2）薺菜開花后，花藥中的散出，經過傳粉和兩個過程，才能形成③。將③縱切，發現里面含有多枚種子，由此推測，一個子房中含有多個。
（3）發育為幼苗中莖和葉的是④中的。
（4）圖中的④~⑤過程受到很多因素影響。興趣小組同學用植物激素GA3、6-BA和低溫這三種方式分別處理陳種子和新種子后，放在適宜的條件下培養，并測定其發芽率，得到圖2所示的實驗結果。

①據圖2可知，不做處理的新種子發芽率為。促進種子萌發的最有效措施是處理。
②據圖2推測，被采收的新種子可能處于期，因此，在植物激素GA3、6-BA和低溫處理條件下，發芽率均較低或不能萌發。