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(2011?東營)以“天上長安創意自然  城市與自然和諧共生”為主題的2011年西安世界園藝博覽會,向全球城市發出了生物多樣性保護倡議.生物多樣性的實質是(  )
分析:此題考查的知識點是生物多樣性的實質.解答時可以從生物多樣性的表現方面來切入.
解答:解:生物多樣性通常有三個主要的內涵,即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態系統的多樣性.
生物種類的多樣性是指一定區域內生物鐘類(包括動物、植物、微生物)的豐富性,如人類已鑒定出的物種,大約有170多萬個,我國已知鳥類就有1244種之多,被子植物有3000種,即物種水平的生物多樣性及其變化.
基因的多樣性是指物種的種內個體或種群間的基因變化,不同物種(兔和小麥)之間基因組成差別很大,生物的性狀是由基因決定的,生物的性狀千差萬別,表明組成生物的基因也成千上萬,同種生物如兔之間(有白的、黑的、灰的等)基因也有差別,每個物種都是一個獨特的基因庫.基因的多樣性決定了生物種類的多樣性;生物種類的多樣性組成了不同的生態系統.生物多樣性的實質是基因的多樣性.
生態系統的多樣性是指生物群落及其生態過程的多樣性,以及生態系統的環境差異、生態過程變化的多樣性是指生物所生存的生態環境類型的多樣性等.
故選:A.
點評:解答此類題目的關鍵是理解生物多樣性的內涵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?東營)2011年5月15日黃河口國際馬拉松賽暨全國馬拉松積分賽在我市舉行.馬拉松長跑是賽程超過40km歷時2h以上的極限運動.圖示運動員以淀粉為主要食物的消化終產物a進入血液和組織細胞的過程及部分相關的代謝活動示意圖.請據圖分析回答:
(1)淀粉消化的終產物a是
葡萄糖
葡萄糖

(2)小腸吸收來的a進入血液,被運至下肢骨骼肌利用,整個過程中血液經過心臟
2
2
次.
(3)圖中的b、c生理過程是通過
呼吸運動
呼吸運動
實現的;組織細胞產生的c通過
擴散
擴散
作用進入血液.
(4)組織細胞利用血液循環獲得a和b,通過呼吸作用釋放出能量用于
人體的各項生理活動和維持體溫
人體的各項生理活動和維持體溫

(5)d與血液相比較,在成分上的區別是
d不含有血細胞和大分子蛋白質
d不含有血細胞和大分子蛋白質
;e進入血液的生理過程稱為
重吸收作用
重吸收作用

(6)呼出氣體c和排除尿液f的過程稱都可稱為
排泄
排泄

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

(2011?東營)2011年全國第六次人口普查結果數據顯示:男性人口占51.27%,女性人口占48.73%,總人口性別比為105.20(以女性人口為100.00).理論上,生男生女的幾率是多少呢?八年級一班六個小組的同學想利用塑料袋和圍棋子等材料用具進行探究,請你和他們一起完成以下探究活動:
①取一只塑料袋,注明“母親”;取另一只塑料袋,注明“父親”.
②向“母親”的袋中轉入100粒白色棋子,向“父親”的袋中混合裝入白色、黑色棋子若干粒.
③搖動袋子,使兩種顏色的棋子混合均勻.
④分別從兩個袋中隨機抓取一粒棋子,組合在一起,并記錄組合方式.
⑤將抓取的棋子放回到原來的袋內,搖勻,按步驟④重復50次.
請分析回答:
(1)注明“父親”的袋子應該是透明的?還是不透明的?
不透明
不透明

(2)向“父親”的袋中混合裝入白色、黑色棋子各多少粒?
各50粒
各50粒

(3)兩粒棋子的組合代表什么?
精子和卵細胞隨機組合形成受精卵,如果兩粒白棋子,表示所生“孩子”為女孩(XX);如果一粒白棋子、一粒黑棋子,表示所生“孩子”為男孩(XY)
精子和卵細胞隨機組合形成受精卵,如果兩粒白棋子,表示所生“孩子”為女孩(XX);如果一粒白棋子、一粒黑棋子,表示所生“孩子”為男孩(XY)

(4)請你設計表格,記錄全班的探究結果.
組別
組合方式
白、白 白、黑
第一組
第二組
第三組
第四組
第五組
第六組
平均

      組別
      組合方式
      白、白 白、黑
      第一組
      第二組
      第三組
      第四組
      第五組
      第六組
      平均
      (5)預測探究結果并得出結論:
      白、白和白、黑組合的比例約為1:1,可見生男生女的機會均等
      白、白和白、黑組合的比例約為1:1,可見生男生女的機會均等

      闡明你的理由:
      男性在形成精子時產生的含X染色體和含Y染色體的精子比例是1:1
      男性在形成精子時產生的含X染色體和含Y染色體的精子比例是1:1

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      科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

      (2012?東營)“快樂向前沖”是山東電視綜藝頻道推出的一項大眾娛樂節目,它以“拼搏”、“進取”、“歡樂”的特點贏得人們極大關注.2011年7月“快樂向前沖”以讓“我們東營人擁有實現自己心中夢想的理念”為主旨在東營海紅港精彩上演.
      (1)“Three,two,one,action!”伴隨著口令,選手立刻踏上“瘋狂跑道”,開始激情闖關.選手耳內的
      耳蝸內的聽覺感受器
      耳蝸內的聽覺感受器
      接受聲波刺激產生神經沖動,神經沖動通過與聽覺有關的神經傳遞到
      大腦皮層的聽覺中樞
      大腦皮層的聽覺中樞
      形成了聽覺.
      (2)在“水上平衡木”一關,選手靈活調整姿勢、準確協調運動、維持身體平衡主要依靠
      小腦
      小腦
      的調節功能.
      (3)選手奔跑、跨越、彈跳、攀爬等一系列動作的完成都是由
      骨骼肌、骨和關節
      骨骼肌、骨和關節
      協調配合,在神經系統的支配和其他系統的輔助下完成的.
      (4)比賽中選手的各種運動和各項生理活動都需要足夠的能量,能量來自于
      細胞內有機物的氧化分解
      細胞內有機物的氧化分解

      (5)比賽中更多的氧氣進入選手腿部骨骼肌的途徑為:肺中氧氣→肺部毛細血管→肺靜脈→左心房→左心室→主動脈→下肢動脈→骨骼肌.依此方法,請寫出腿部骨骼肌產生的二氧化碳進入肺的途徑:腿部骨骼肌產生的二氧化碳→
      下腔靜脈→右心房→右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺
      下腔靜脈→右心房→右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺

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      科目:初中生物 來源:2012年初中畢業升學考試(山東東營卷)生物(解析版) 題型:綜合題

       “快樂向前沖”是山東電視綜藝頻道推出的一項大眾娛樂節目,它以“拼搏”、“進取”、“歡樂”的特點贏得人們極大關注。2011年7月“快樂向前沖”以讓“我們東營人擁有實現自己心中夢想的理念”為主旨在東營海紅港精彩上演。

      (1)“Three,two,one,action!”伴隨著口令,選手立刻踏上“瘋狂跑道”,開始激情闖關。選手耳內的__________________接受聲波刺激產生神經沖動,神經沖動通過與聽覺有關的神經傳遞到_____________________形成了聽覺。

      (2)在“水上平衡木”一關,選手靈活調整姿勢、準確協調運動、維持身體平衡主要依靠_______的調節功能。

      (3)選手奔跑、跨越、彈跳、攀爬等一系列動作的完成都是由____________________________協調配合,在神經系統的支配和其他系統的輔助下完成的。

      (4)比賽中選手的各種運動和各項生理活動都需要足夠的能量,能量來自于_________________________。

      (5)比賽中更多的氧氣進入選手腿部骨骼肌的途徑為:肺中氧氣→肺部毛細血管→肺靜脈→左心房→左心室→主動脈→下肢動脈→骨骼肌。依此方法,請寫出腿部骨骼肌產生的二氧化碳進入肺的途徑:腿部骨骼肌產生的二氧化碳→___________________________________

      _____________________________________________________。(2分)

       

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