【題目】在生態系統中，不同生物之間由于吃和被吃的關系而形成的鏈狀結構叫做________，它們往往彼此交錯，形成________．
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【題目】如圖是人體的關節模式圖，請據圖回答下列問題：
（1）脫臼是許多人都曾有過的經歷，脫臼是指[ ]______從[ ]______中脫落出來的現象。當我們做運動時，關節腔中的液體能減少兩骨之間的摩擦，關節軟骨可緩沖兩骨之間的撞擊力。把兩塊骨牢固地聯系在一起的是[ ]______。
（2）骨的運動要靠______的牽拉；當______受到神經傳來的刺激______時，就會牽動______繞______活動，于是軀體就會產生運動。
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【題目】用顯微鏡觀察植物標本時，所看到的細胞數量最多的是使用 ( )
A．目鏡5×．物鏡10× B．目鏡5×．物鏡40×
C．目鏡10×．物鏡10× D．目鏡16×．物鏡10×
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【題目】如圖表示綠色開花植物的有性生殖過程，下列甲～丁四項中，正確的項目共有
甲：圖中所示的傳粉方式為自花傳粉．
乙：結構①中的精子與④結合形成受精卵
兩：結構③發育成果皮
丁：胚珠內的細胞數決定果實內的種子數
A.一項 B.兩項 C.三項 D.四項
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【題目】同學們從出生開始，就陸續接種各種疫苗以提高免疫能力。接種的疫苗和接種疫苗所屬的免疫類型分別是（ ）
A.抗原、特異性免疫
B.抗體、特異性免疫
C.抗原、非特異性免疫
D.抗體、非特異性免疫
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【題目】如圖為葉片葉肉細胞內進行的某些生理活動示意圖，其中①、②為相關氣體，A為細胞內相關結構。請分析回答：
（1）根據葉片的結構和功能的特點，可以判斷葉所屬的植物體結構層次是_____。
（2）②代表的氣體為_____，[A]代表的細胞結構為______。此處進行的生理活動實質是_____________________。
（3）如果在相對封閉的溫室中，某植物的葉片受到陽光的照射而生長，一晝夜后測定植物體內有機物積累量。結果如下圖所示，其中正確的是_____。
（4）某生物小組的同學用植物的葉片進行了相關的探究實驗：
①圖甲所示的裝置是綠葉在光下制造有機物實驗中的一個裝置，該裝置在本實驗中的作用是_____________________。
②圖乙實驗裝置要探究的問題是_________________________________________
選取某植物體上甲、乙、丙、丁四片大小、重量相同的葉片，作如下處理，（凡士林有透光不透氣的作用）然后將植物至于光下通風處，幾小時后，葉片內有機物含量從多到少的順序是_______________。
甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
涂凡是林的部位 | 不涂 | 上、下表皮 | 上表皮 | 下表皮 |
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【題目】如果翻動花園、庭院中的花盆或石塊,常常會看到鼠婦,又叫作潮蟲。由于花盆或石塊的移動,鼠婦很快就會爬走。這是為什么呢?是因為受到了驚嚇?還是環境變明亮了?某同學非常好奇,并對此進行了多個探究實驗。下面是他的探究實驗之一,請將他探究活動的過程補充完整。
(1)提出問題:光會影響鼠婦的生活嗎?
(2)作出假設:__________。
(3)制訂實施探究的方案:在鐵盤內放上一薄層濕土,一側蓋上不透光的厚紙板,另一側蓋上透明的玻璃板(見圖)。在鐵盤中央處放10只鼠婦,觀察鼠婦的行為。該實驗的變量是___。在此實驗中設置陰暗和明亮兩種環境的目的是________。
(4)實驗結論:________。
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