某生物小組的同學在清掃學校倉庫時，發現墻角潮濕的拖布和掃帚下面有許多鼠婦，當他們辜起拖布和掃帚時，鼠婦迅速爬走。
（1）針對上述情況，請你提出2個問題：______________________________________。
（2）如果我們要探究土壤的潮濕程度對鼠婦生活的影響，那么
a、實驗變量是____________________。
b、請你設計實驗方案
①____________________________________________________________；
②____________________________________________________________；
③____________________________________________________________。
c、結果預測及相應結論
①____________________________________________________________；
②____________________________________________________________；
③____________________________________________________________。
一諾書業暑假作業快樂假期云南美術出版社系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
（2012?菏澤）某校生物興趣小組的同學用如圖所示裝置進行探究活動裝置中玻璃板與無色透明鐘罩之間用凡士林密封，鐘罩內放一只盛有某種液體的小燒杯．清根據你所學的知識分析回答下列問題：查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
| A | B | C | D | |
| 所加浸出液的體積/mL | 50 | 100 | 200 | 400 |
| 金魚成活的時間/天 | 15 | 12 | 7 | 1 |
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科目：初中生物 來源：2013屆廣西桂平市九年級中考二模生物試卷（帶解析） 題型：探究題
為了探究廢電池浸出液對金魚生活的影響，某校生物興趣小組的同學設計了以下實驗，請補充完整實驗設計過程并回答下列問題：
（1）作出假設： 。
（2）實驗步驟：
①將一節五號電池破碎，浸泡在1000mL的清水中2～3天；
②在A、B、C、D四只金魚缸中分別放入等量的清潔無污染的河水；
③在四只金魚缸中分別加入50mL、100mL、200mL、400mL廢電池浸出液，再向各魚缸中分別放入三條品種、大小、生活狀況均 的金魚，定時飼喂同種飼料。
④觀察并記錄金魚的生活情況，結果見表：
| | A | B | C | D |
| 所加浸出液的體積/mL | 50 | 100 | 200 | 400 |
| 金魚成活的時間/天 | 15 | 12 | 7 | 1 |
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科目：初中生物 來源：2012-2013學年廣西桂平市九年級中考二模生物試卷（解析版） 題型：探究題
為了探究廢電池浸出液對金魚生活的影響，某校生物興趣小組的同學設計了以下實驗，請補充完整實驗設計過程并回答下列問題：
（1）作出假設： 。
（2）實驗步驟：
①將一節五號電池破碎，浸泡在1000mL的清水中2～3天；
②在A、B、C、D四只金魚缸中分別放入等量的清潔無污染的河水；
③在四只金魚缸中分別加入50mL、100mL、200mL、400mL廢電池浸出液，再向各魚缸中分別放入三條品種、大小、生活狀況均 的金魚，定時飼喂同種飼料。
④觀察并記錄金魚的生活情況，結果見表：
A B C D
所加浸出液的體積/mL 50 100 200 400
金魚成活的時間/天 15 12 7 1
（3）該實驗有一個明顯的錯誤是：沒有設置 組。
（4）實驗結論：廢電池浸出液對金魚的生活 （填“有”或“沒有”）影響，并且，廢電池浸出液的濃度越高，金魚存活的時間越 。
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科目：初中生物 來源：2012年初中畢業升學考試（山東菏澤卷）生物（解析版） 題型：探究題
某校生物興趣小組的同學用如右圖所示裝置進行探究活動裝置中玻璃板與無色透明鐘罩之間用凡士林密封，鐘罩內放一只盛有某種液體的小燒杯。清根據你所學的知識分析回答下列問題:
(1)若小燒杯中的液體是氫氧化鈉溶液(可吸收二氧化碳)，要探究二氧化碳是光合作用的原料，應該怎樣沒置對照實驗?_______________________________________________________________。(2分)
(2)若小燒杯中的液體是澄清的石灰水，要探究植物的呼吸作用是否會產生二氧化碳，應將實驗裝置置于_______環境中，其目的是為了防止植物進行_________________ 作用。
(3)在實驗過程中，鐘罩內壁會出現水珠，這是葉片進行________作用散失的水分凝聚而成的，這些水分是通過莖的木質部中的__________________自下而上運輸來的。
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