【題目】“一杯鮮豆漿，天天保健康。”豆漿營養豐富，味美可口，素有“綠色牛乳”之稱。豆漿中的養料主要儲存在大豆種子的（ ）
A．胚芽 B．胚根 C．子葉 D．胚乳
課時訓練江蘇人民出版社系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】顯微鏡下可見游動著的草履蟲在遇到棉花纖維阻礙時就會后退，改變方向，再試探前進，這一現象說明草履蟲（ ）
A．有眼睛，可以看見障礙物
B．有神經，可以感覺到外界刺激
C．纖毛的感覺非常靈敏
D．能對外界刺激作出反應
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是長頸鹿進化示意圖，根據圖中提供的情景，回答下列問題。
如上圖，古代的長頸鹿，有頸長的和頸短的，頸的長短是可以遺傳的。在環境條件發生變化，如缺乏青草的時候，頸長的可以吃到高處的樹葉，就容易 ，并繁殖后代。頸短的長頸鹿吃不到足夠的樹葉，活下來的可能性就很小，留下來的數量也更少，經過許多代以后，頸短的就被 。因此，我們現在看到的長頸鹿都是 的。這種說法是按照 學說來解釋的。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為某種水生植物的細胞結構圖，請據圖回答下列問題
（1）該生物細胞內有一個呈帶狀的___，能進行___作用．
（2）細胞內的遺傳物質存在于[___]___中．
（3）對細胞起保護和支持作用的是[___]___．
（4）當中午陽光充足時，該生物常成團漂浮在水面，你認為可能造成這種現象的原因是_____________．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關動物運動意義的敘述，不正確的是
A. 運動有利于動物獲取食物 B. 運動有利于動物逃避敵害
C. 運動有利于動物物種的進化 D. 運動有利于動物適應復雜多變的環境
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為番茄的結構層次示意圖，請觀察和辨析圖中各數字符號所代表的結構名稱，并回答下列問題：
（1）番茄植株從土壤中吸收水和無機鹽的器官是③_________
（2）番茄植株進行光合作用的主要器官是①________
（3）②______把①和③連接起來，內有輸導組織，可以輸導水、無機鹽和有機物
（4）番茄果肉貯藏了豐富的營養物質，屬于④_____組織。
（5）番茄植株的結構層次從微觀到宏觀可歸納為：______→組織→器官→個體
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是動物細胞和植物細胞結構模式圖，據圖回答：
（1）________________________圖表示植物細胞的內部結構．
（2）填出下列序號對應的結構名稱：
①________________________________________④________________________________________
⑤________________________________⑦________________________________________．
（3）動物細胞和植物細胞都具有的結構是________________________________________、________________________________________、________________________________________（填名稱）．
（4）能控制物質進出的結構是________________（填序號）________________________________________（填名稱）．
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