下面是動物的通信方式及實例，請將對應的內容用線連接起來。
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蜜蜂以8字舞向同伴告知蜜源的方向和距離 |
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聲音 |
一些靈長類動物將尾攪在一起表示友好 |
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動作 |
獅子在居住地周圍撒尿，以圈定領地 |
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氣味 |
螞蟻找到大食物搬援兵時，分泌一定量的外激素告知同伴去多少只合適 |
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外激素 |
雄蟋蟀到夜晚發出“唧唧唧”的聲音招呼雌蟋蟀 |
新課標快樂提優暑假作業陜西旅游出版社系列答案
暑假銜接培優教材浙江工商大學出版社系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
| A、①②③ | B、②③⑤ | C、①②⑤ | D、③④⑤ |
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科目：初中生物 來源：江蘇省木瀆高級中學2006－2007學年度第一學期期中考試、初一生物卷 題型：043
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科目：初中生物 來源： 題型：022
下面是馬、驢、蜥蜴三種動物的分類方法。想一想，哪兩種的共同特征多?哪兩種的共同特征少?為什么?
(1)馬在分類上隸屬于：馬屬，馬科，奇蹄目，哺乳綱，脊索動物門
(2)驢在分類上隸屬于：驢屬，馬科，奇蹄目，哺乳綱，脊索動物門
(3)蜥蜴在分類上隸屬于：蜥蜴屬，蜥蜴科，蜥蜴目，爬行綱，脊索動物門
問題：________與________的共同特征多，因為________________
________與________的共同特征少，因為________________
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科目：初中生物 來源： 題型：
河流是一個生態系統。生活在河里的龜等爬行動物，會爬到河岸上產卵。以水草為食的草魚通常生活在水體中下層；鷺吃河里的魚、蝦等動物，但它卻在河邊的大樹上筑巢。陸地上的動物有時要到河邊喝水，死亡的水生動物需要細菌等的分解。
對于河流生態系統來說，陽光和空氣并不是它所獨有的。降雨
會帶來別處的水分，還會把陸地上的土壤沖入河流。風也可以把遠處的植物種子吹到河流中。河水可以用來灌溉農田。在有些地方，人們的飲用水也取自河流 。
⑴ 下面是河流生態系統的組成，在空格內各填寫出一種生物或非生物的名稱（必須用資料中列舉的生物或非生物）
生產者：
生物部分 
消費者：
河流生態系統 
分解者：
非生物部分：
⑵ 河流生態系統與許多生態系統（如 生態系統）有密切的聯系。它們共同構成了地球上最大的生態系統 ，這是所有生物共有的家園！
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科目：初中生物 來源： 題型：
（6分）右下圖為表示生物進化大致歷程的進化樹，請據圖回答下面的問題。
(1)在生理上，動物類群1的繁殖方式最主要的特征是 ；植物類群3在繁殖方式上比植物類群4高等的主要表現是 。
(2)在分類上，該進化樹的兩大主干代表的分類等級是 。2是最高級的植物類群，對2中的各種植物進行分類，往往把 作為最重要的依據。
(3)在進化上，與單細胞動物親緣關系最近的生物類群是 ，從圖中可以看出生物進化的總體趨勢是 。
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