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15.如圖表示食物通過(guò)人體消化道時(shí),淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)化學(xué)性消化的程度,字母代表組成消化道的各器官及排列順序.請(qǐng)根據(jù)該圖回答問(wèn)題:
(1)圖中甲曲線表示蛋白質(zhì)的消化過(guò)程,乙曲線表示脂肪的消化過(guò)程,丙曲線表示淀粉的消化過(guò)程,C表示消化道中的胃.
(2)甲曲線表示的營(yíng)養(yǎng)成分最終被分解為氨基酸.丙曲線表示的營(yíng)養(yǎng)成分最終被分解為葡萄糖.
(3)乙曲線表示的營(yíng)養(yǎng)成分需要經(jīng)肝臟分泌的膽汁乳化后才能被消化,這種消化屬于物理性性消化.
(4)食物在圖中的[D]小腸處,最終都分解成能被人體吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).

分析 食物中的蛋白質(zhì)、糖類、脂肪這些大分子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是不溶于水的,必須在消化道內(nèi)變成小分子的能溶于水的物質(zhì)后,才能被消化道壁吸收.圖示中橫坐標(biāo)依次表示消化道的各個(gè)器官,其中A是咽,B是食道,C胃,D是小腸,E是大腸;縱坐標(biāo)表示食物被消化的程度;曲線表示糖類、蛋白質(zhì)和脂肪在消化道內(nèi)的消化過(guò)程.

解答 解:(1)(2)(3)淀粉的消化開(kāi)始于口腔,由圖示可知:曲線丙所代表的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在口腔內(nèi)即被消化,因此曲線丙是淀粉的消化曲線,丙曲線表示的營(yíng)養(yǎng)成分最終被分解為葡萄糖;蛋白質(zhì)的消化開(kāi)始于胃,由圖示可知:曲線甲所代表的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在C胃內(nèi)開(kāi)始被消化,因此曲線甲是蛋白質(zhì)的消化曲線;最終在小腸內(nèi)被消化為氨基酸.脂肪的消化開(kāi)始于小腸,由圖示可知:曲線乙所代表的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)自小腸開(kāi)始消化,因此曲線乙是脂肪的消化曲線.乙曲線表示的營(yíng)養(yǎng)成分需要經(jīng)肝臟分泌的膽汁乳化后才能被消化.膽汁內(nèi)不含消化酶,所以膽汁乳化脂肪屬于物理性消化.
(4)消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門(mén),小腸是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所.
故答案為:(1)蛋白質(zhì)  脂肪  淀粉  胃
(2)氨基酸  葡萄糖 
(3)膽汁  物理性
(4)D小腸

點(diǎn)評(píng) 蛋白質(zhì)、糖類、脂肪在消化道內(nèi)的消化過(guò)程常用如圖所示的消化曲線來(lái)表示,該曲線表示了這三種物質(zhì)的起始消化部位和最終被消化完畢的部位,因此正確識(shí)圖是做好該題的前提.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.如圖為消化系統(tǒng)模式圖,請(qǐng)回答(橫線上填文字,括號(hào)內(nèi)填數(shù)字):
(1)消化系統(tǒng)由消化道和消化腺組成.
(2)細(xì)嚼米飯一會(huì)兒,感覺(jué)有點(diǎn)甜,這是因?yàn)橥僖合倌芊置谕僖海渲泻械耐僖旱矸勖改軌驅(qū)⒌矸鄯纸猓矸坶_(kāi)始消化的部位是[①]口腔.
(3)人體內(nèi)最大的消化腺是[⑩]肝臟,它能分泌膽汁,該消化液內(nèi)不含(選填含/不含)酶,它能促進(jìn)脂肪被消化.
(4)蛋白質(zhì)開(kāi)始被消化酶消化的部位是[③]胃.
(5)某人患急性闌尾炎,需開(kāi)刀切除的部位是[14]闌尾.
(6)人體消化食物、吸收養(yǎng)料的主要場(chǎng)所是[⑥]小腸,該器官適于消化、吸收的特點(diǎn)是①②③④(從下列①-④選填).
①長(zhǎng),大大增加了消化和吸收的面積,適于消化和吸收;
②內(nèi)表面具有環(huán)形皺襞和小腸絨毛(大大增加了消化和吸收的面積);
③絨毛壁和毛細(xì)血管壁都很薄,只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,有利于吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì);
④含有各種消化液.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.閱讀下面短文,回答相關(guān)問(wèn)題
森林里生活著高大的喬木,低矮的灌木,草本植物.有許多鳥(niǎo)類在此棲息,有的鳥(niǎo)吃草籽,有的鳥(niǎo)是雜食性鳥(niǎo)(既吃草籽又吃昆蟲(chóng)).昆蟲(chóng)又吃植物的莖和葉.有些鼠類以植物的莖、葉、果實(shí)為食物,然而鼠又是狐和鷹的食物,鷹也捕食鳥(niǎo).
(1)如圖是某同學(xué)根據(jù)短文畫(huà)出的該森林生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),圖中還有一條食物鏈未畫(huà)出完整,請(qǐng)你補(bǔ)畫(huà)完整.補(bǔ)畫(huà)完整后,該食物網(wǎng)中共有5條食物鏈,寫(xiě)出其中最長(zhǎng)的一條食物鏈綠色植物→昆蟲(chóng)→雜食鳥(niǎo)→鷹.
(2)該生態(tài)系統(tǒng)分解者主要包括營(yíng)腐生生活的細(xì)菌和真菌.
(3)若某種自然原因?qū)е略撋鷳B(tài)系統(tǒng)鼠類大增,短時(shí)間內(nèi),該生態(tài)系統(tǒng)中狐和鷹數(shù)量會(huì)隨之增加,而隨著上述兩種生物數(shù)量的增加和綠色植物數(shù)量的減少,鼠類的數(shù)量也會(huì)隨著減少,使生態(tài)系統(tǒng)逐漸恢復(fù)原樣.這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力.
(4)如果人們?yōu)榱艘粫r(shí)的經(jīng)濟(jì)利益,大量捕捉森林中的鷹、狐和鳥(niǎo)類,會(huì)造成鼠、昆蟲(chóng)大量繁殖,毀壞森林.這說(shuō)明動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)中不可缺少的組成成分,在生態(tài)平衡中起著重要的作用.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.探究題:小強(qiáng)在學(xué)習(xí)了昆蟲(chóng)的生殖與發(fā)育相關(guān)知識(shí)后,產(chǎn)生了探究的興趣,便買(mǎi)回20只家蠶幼蟲(chóng),進(jìn)行飼養(yǎng)與實(shí)驗(yàn).
(1)在飼養(yǎng)家蠶過(guò)程中,小強(qiáng)發(fā)現(xiàn)桑葉很有限,于是設(shè)想:青菜葉是否能用來(lái)飼養(yǎng)家蠶呢?對(duì)此他進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn):
①將20只家蠶幼蟲(chóng)等分成甲、乙兩組,放置在相同且適宜家蠶生長(zhǎng)發(fā)育的紙盒中,甲組用桑葉飼養(yǎng),乙組用等量的青菜葉飼養(yǎng),每天清理紙盒.
②經(jīng)過(guò)20多天后,甲組家蠶幼蟲(chóng)長(zhǎng)大成熟,吐絲結(jié)繭;乙組家蠶幼蟲(chóng)卻不食、變小、死亡.由此,小強(qiáng)得出結(jié)論:青菜葉不能用來(lái)飼養(yǎng)家蠶.
(2)甲組家蠶幼蟲(chóng)經(jīng)過(guò)吐絲結(jié)繭、化蛹、羽化成蠶蛾、交配、產(chǎn)卵后,小強(qiáng)得到了許多蠶卵.小強(qiáng)認(rèn)為,蠶卵的孵化需要20℃~25℃的條件.為此,他做了探究實(shí)驗(yàn):選取30粒蠶卵等分成甲、乙、丙三組,甲組放置于10℃的環(huán)境中,乙組放置于23℃的環(huán)境中,丙組放置于30℃的環(huán)境中,其他條件相同且適宜.10多天后,觀察三組蠶卵的孵化情況.
①小強(qiáng)此實(shí)驗(yàn)探究的是溫度對(duì)蠶卵孵化的影響.
②請(qǐng)你寫(xiě)出支持小強(qiáng)假設(shè)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象(預(yù)測(cè)):甲組蠶卵沒(méi)有孵化,乙組蠶卵孵化,丙組蠶卵沒(méi)有孵化.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

10.流行性感冒(簡(jiǎn)稱流感)是一種由流感病毒引起的,通過(guò)空氣傳播的,具有高度傳染性的急性傳染病,流感病人鼻腔里有大量的病毒和細(xì)菌,鼻腔黏膜受到它們的刺激,機(jī)體就會(huì)接二連三地打噴嚏.一個(gè)噴嚏最遠(yuǎn)可噴至4米開(kāi)外,飛沫中攜帶著大量病原體.據(jù)此回答下列問(wèn)題:
(1)從免疫角度分析,流感病毒屬于抗原.
(2)打噴嚏是鼻黏膜受刺激后人體的反應(yīng),人體黏膜能阻擋流感病毒侵入,這是保衛(wèi)人體的第一道防線在起作用,屬于非特異性免疫.血液中的吞噬細(xì)胞吞噬消化侵入人體的流感病毒是免疫的第三道防線.
(3)注射流感疫苗可使人體內(nèi)淋巴細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,
這屬于特異性免疫.當(dāng)相同的抗原再次侵入人體時(shí),機(jī)體會(huì)快速產(chǎn)生大量的相應(yīng)抗體,再以同樣的方式將抗原清除.
(4)流感患者購(gòu)買(mǎi)藥物時(shí),從安全用藥分析,下列必須關(guān)注的是C.
A.廣告效應(yīng) B.是否為國(guó)外進(jìn)口藥 C.生產(chǎn)日期和有效期 D.價(jià)格
(5)為防治流感,一些同學(xué)自己購(gòu)買(mǎi)了板蘭根沖劑,其包裝袋上印有“OTC”字樣,這種藥屬于非處方藥(填“處方”或“非處方”),從預(yù)防傳染病的措施來(lái)看,這屬于保護(hù)易感人群.
(6)近年來(lái),結(jié)核病又有死灰復(fù)燃之勢(shì),可接種卡介苗進(jìn)行預(yù)防.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.如圖表示榕樹(shù)葉片在24小時(shí)內(nèi)二氧化碳和氧氣的進(jìn)出情況,其中發(fā)生在光照環(huán)境的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖是細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)寫(xiě)出結(jié)構(gòu)名稱:D莢膜(最外層) A未成形的細(xì)胞核
(2)F是鞭毛,它使細(xì)菌能夠運(yùn)動(dòng).
(3)B所代表細(xì)胞膜能夠控制物質(zhì)進(jìn)出.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.人體心臟的四個(gè)心腔中,流動(dòng)著靜脈血的是(  )
A.右心房和右心室B.左心房和左心室C.右心房和左心室D.左心房和右心室

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.現(xiàn)在地球上進(jìn)化程度最高的植物類群是(  )
A.裸子植物B.被子植物C.苔蘚植物D.蕨類植物

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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