【題目】下列對兩幅曲線圖的分析，不正確的是（ �。�
A.若圖甲中曲線表示唾液淀粉酶的催化活性與溫度的關系，則b點唾液淀粉酶的活性最強
B.若圖甲曲線表示人體在平靜呼吸時肺容積的變化，則bc段肋間肌和膈肌處于舒張狀態
C.若圖乙中y表示正常人腎單位中葡萄糖含量的變化，則AB段表示腎小管
D.若圖乙中y表示消化道中蛋白質含量的變化，則AB段表示小腸
【答案】D
【解析】解：A、若圖甲中曲線表示唾液淀粉酶的催化活性與溫度的關系，則b點唾液淀粉酶的活性最強，正確；
B、若圖甲曲線表示人體在平靜呼吸時肺容積的變化，則bc段肺容積減少，因此肋間肌和膈肌處于舒張狀態，正確；
C、原尿流經腎小管時葡萄糖被全部重吸收，因此若圖乙中y表示正常人腎單位中葡萄糖含量的變化，則AB段表示腎小管，正確；
D、蛋白質在胃內開始被初步消化，在小腸內最終被消化為氨基酸，因此若圖乙中y表示消化道中蛋白質含量的變化，則AB段表示胃和小腸而不是小腸，不正確．
所以答案是：D
【考點精析】通過靈活運用食物的消化和營養物質的吸收，掌握在消化道內將食物分解成為可以吸收的成分的過程；物理性消化：牙齒的咀嚼、舌的攪拌和胃、腸的蠕動，將食物磨碎、攪拌，并與消化液混合；化學性消化：通過各種消化酶的作用，使食物中各種成分分解為可以吸收的營養物質；營養物質通過消化道壁進入循環系統的過程；消化道各段對營養物質的吸收：胃：少量的水、酒精（非營養）；小腸（主要的吸收場所，與其結構有關）：吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、無機鹽和維生素；大腸：只吸收少量水、無機鹽和一部分維生素即可以解答此題．
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為桃花的結構模式圖，據圖回答問題。
（1）一朵花中最主要的結構是_________和_________。（填名稱）。
（2）怒放后的桃花隨風飄落，她己將自己的驕傲——果實悄悄留在了樹上。夏日收獲甜美的桃（果實）是由_________發育而成的，桃仁（種子）是由_________發育而成的。（填名稱）
（3）陰雨連綿的天氣果樹會減產，主要是由于_________引起的。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】人體內分泌腺分泌的激素，隨血液循環運送到全身，對人的生理活動起調節作用，垂體分泌_____有促進人體生長的作用，_____分泌的甲狀腺激素，能促進人體的生長發育和新陳代謝，_____分泌的胰島素對糖類的代謝具有調節作用．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是眼球結構的示意圖，對眼球結構的描述不正確的是（ �。�
A.“黑眼珠”主要是由①決定的
B.②大小變化可以使我們在明、暗處都能看清物體
C.眼球內能成像的部位是⑤
D.③的曲度過大，容易造成近視
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為某農田生態系統的食物網示意圖，據圖可知（ ）
A.該食物網中，蛇獲得的能量最多
B.蜘蛛位于第三營養級
C.該食物網中有4條食物鏈
D.若該農田噴灑了DDT，則小麥體內積累的DDT濃度最高
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