下圖是制作臨時(shí)裝片時(shí)的幾個(gè)步驟，它們的先后順序應(yīng)該是（ ）
A．①②③④ B．②③④① C．④②①③ D．③④②①
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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東榮成21中學(xué)七年級（五四制）下期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題
根據(jù)圖片回答問題。
（1）注明各部分名稱：3 4
（2）若食物中缺碘，圖中[ ] 會(huì)增生腫大，稱
（3）王剛同學(xué)在看足球時(shí)，看到中國隊(duì)又進(jìn)一球，激動(dòng)的大喊大叫，此時(shí)④分泌的 會(huì)增多。
（4）某山村出現(xiàn)一家三代中都有身高不足1米的男子，他們的家庭生活一切正常，可能的原因是[ ] 在幼年時(shí) 分泌不足。
（5）圖中⑤ 的分泌物 做成針劑后，可用于治療 病。
（6)圖中[ ] 分泌的激素，能促進(jìn)男性生殖器官的發(fā)育。
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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東河源中英文實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級下14周周清生物卷（解析版） 題型：選擇題
我們能清楚地聽到來自各方的聲音，聽覺形成的途徑,正確的是（ ）
A.聲波→鼓膜→鼓室→三塊聽小骨→聽神經(jīng)→大腦皮層聽覺中樞
B.聲波→鼓膜→三塊聽小骨→前庭和半規(guī)管→聽神經(jīng)→大腦皮層聽覺中樞
C.聲波→鼓膜→聽神經(jīng)→耳蝸→三塊聽小骨→大腦皮層聽覺中樞
D.聲波→鼓膜→三塊聽小骨→耳蝸→聽神經(jīng)→大腦皮層聽覺中樞
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科目：初中生物 來源：2016屆山東省生學(xué)業(yè)水平模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列流程圖表述不正確的是( )
A．聽覺形成：外界聲波→外耳道→鼓膜→聽小骨→耳蝸→位聽神經(jīng)→大腦
B．縮手反射：皮膚感受器→傳入神經(jīng)→脊髓→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器
C．家蠶發(fā)育：受精卵→蛹→幼蟲→成蟲
D．植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→植物體
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科目：初中生物 來源：2016屆山東省生學(xué)業(yè)水平模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
一棵南瓜秧上生有兩種花，其中一種叫“謊花”。被稱作“謊花”的原因是（ ）
A．它是雌花，能夠結(jié)瓜 B．它的花不能吸引昆蟲
C．它是雄花，不能結(jié)瓜 D．它的花靠風(fēng)力來傳粉
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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東汕頭潮陽區(qū)聯(lián)堤中學(xué)中考訓(xùn)練題（2）生物卷（解析版） 題型：探究題
血液中的紅細(xì)胞源源不斷地為人體組織細(xì)胞輸送氧氣。血漿中無機(jī)鹽含量的相對穩(wěn)定，對于維持紅細(xì)胞正常的結(jié)構(gòu)與功能至關(guān)重要。因此，為患者輸液治療時(shí)必須考慮生理鹽水的濃度。請完善下列相關(guān)實(shí)驗(yàn)。
【探究目的】 。
【實(shí)驗(yàn)材料】載玻片、試管、滴管、消毒棉球、一次性采血針；氯化鈉溶液、檸檬酸鈉（抗凝劑）等。
【實(shí)驗(yàn)步驟】
①取5支潔凈的試管，分別加入2ml濃度依次為0.5%、0.7%、0.9%、1.1%、1.3%的氯化鈉溶液，并各加入2滴 。
②用一次性采血針刺破經(jīng) 后的無名指，用滴管取血。
③向試管內(nèi)各滴入1滴血液，搖勻，放置5min。
④分別取試管中混合液各1滴，置于5個(gè)潔凈的載玻片上做成臨時(shí)裝片，在顯微鏡下鏡檢，觀察 有何變化。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)果】
①在濃度為0.5%、0.7%的生理鹽水中紅細(xì)胞吸水脹破。
②在濃度為0.9%的生理鹽水中紅細(xì)胞形態(tài)沒有明顯變化。
③在濃度為1.1%、1.3%的生理鹽水中紅細(xì)胞失水皺縮。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】 。
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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東汕頭潮陽區(qū)聯(lián)堤中學(xué)中考訓(xùn)練題（2）生物卷（解析版） 題型：選擇題
“低碳”已成為人們的一種生活理念，下列做法中不符合這一理念的是
A．植樹造林，嚴(yán)禁亂砍濫伐森林
B．在生產(chǎn)和生活中使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能產(chǎn)品
C．以坐公交車、騎自行車或步行的方式出行
D．大量焚燒玉米秸稈獲得草木灰肥料
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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東汕頭潮陽區(qū)聯(lián)堤中學(xué)中考訓(xùn)練題（1）生物卷（解析版） 題型：綜合題
某生物興趣小組為了驗(yàn)證“綠葉在光下制造淀粉”，進(jìn)行了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)操作（次序已打亂），請你結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列有關(guān)問題：
（1）該實(shí)驗(yàn)正確的操作步驟是1—→2—→ —→5（用圖中的數(shù)字和箭頭排列）。
（2）圖2用黑紙片把一片葉的部分區(qū)域從上、下兩面遮蓋，這樣做的目的是設(shè)置 ，該實(shí)驗(yàn)控制的變量是 ，
（3）圖6中滴加的液體是 。圖7小燒杯中的液體是 ，其作用是 。
（4）若生物興趣小組同學(xué)的操作步驟完全正確，那么在圖5中可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ，這說明 是光合作用的產(chǎn)物。該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)時(shí)還可以證明 是光合作用的必要條件。
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科目：初中生物 來源：2016屆廣東汕頭潮陽區(qū)城郊中學(xué)九年級中考模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題
為了適應(yīng)陸地干燥氣候，陸地生活的動(dòng)物一般都有防止水分散失的結(jié)構(gòu)，下列不屬于該類結(jié)構(gòu)的是
A．蚯蚓的剛毛 B．蛇的鱗片
C．蝗蟲的外骨骼 D．蜥蜴的細(xì)鱗
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