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18.枯葉蝶停止的時候就像一片枯葉,極難被發(fā)現,以此來躲避敵害.枯葉蝶的這種適應環(huán)境的方式被稱為(  )
A.保護色B.擬態(tài)C.警戒色D.誘捕

分析 生物適應環(huán)境,生物影響環(huán)境,生物對環(huán)境的適應是普遍存在的.現在生存的每一種生物,都具有與環(huán)境相適應的形態(tài)結構、生理特征或行為.

解答 解:保護色動物外表顏色與周圍環(huán)境相類似,如避役的體色隨環(huán)境而改變,目的是為了與環(huán)境顏色一致,避免敵害發(fā)現,屬于保護色.因此枯葉蝶停在樹上像枯葉,與環(huán)境顏色一致,不易被敵害發(fā)現而生存下來,是枯葉蝶對環(huán)境適應的一種保護色.
故選:A

點評 解答此類題目的關鍵是理解生物適應環(huán)境的特點.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.人排出廢物的方式有排汗、排尿等,植物排除廢物的方式應該是(  )
A.排汗B.落葉C.排尿D.排遺

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.為保護完整的溫帶森林生態(tài)系統(tǒng)而建立的自然保護區(qū)是(  )
A.長白山B.青海湖鳥島C.四川臥龍D.廣東丹霞山

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.在一個人工農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中,玉米、雞、豬、人組成的食物網如圖所示.雞、豬、人的糞便以及玉米秸稈通過沼氣池發(fā)酵,產生的沼氣用于照明和做飯,沼渣可以做肥料.請分析回答一下問題:
(1)此生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的起點從生產者光合作用固定太陽能開始.
(2)在此生態(tài)系統(tǒng)中,最基本、最關鍵的生物組成成分是生產者.雞和玉米之間是捕食關系.
(3)在此生態(tài)系統(tǒng)中,能將雞、豬、人的糞便以及玉米秸稈通過沼氣池發(fā)酵產生的沼氣的微生物,在生態(tài)系統(tǒng)成分中屬于分解者.
(4)有害物質在此生態(tài)系統(tǒng)中可以通過食物鏈在生物體內不斷積累.此生態(tài)系統(tǒng)是一個理想的農業(yè)生態(tài)模式,因為它既能無污染環(huán)境,又實現了能量的多次利用,提高了能量的利用率.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

13.顯微鏡鏡頭上沾有灰塵時,可以用擦鏡紙 來擦.擦拭載玻片時應用紗布.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列敘述中不正確的是(  )
A.自然保護區(qū)是“天然的基因庫”
B.自然保護區(qū)是進行科學研究的“天然實驗室”
C.自然保護區(qū)是“活的自然博物館”
D.建立自然保護區(qū),進行自然保護,就是要禁止一切開發(fā)和利用

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列植物中通常進行有性生殖的是(  )
A.桃樹B.水稻C.甘薯D.大蒜

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.某學校的幾位同學對生物學知識非常有興趣,經常做一些生物學小實驗,這次他們用大豆種子做了如下實驗.
(一)實驗過程:
(1)取三個無色透明的玻璃杯,分別標記為A、B、C,在每個杯底鋪等量適量餐巾紙,之后分別加入等量適量的水.
(2)取30粒大豆種子,隨機平均分3份,分別放入A、B、C杯底的餐巾紙上.
(3)將三個杯子杯口密封好.其中C杯內用注射器抽干氣體后再密封,B杯密封后用不透光的黑布全部罩住,A杯不作處理.如圖甲所示.
(4)將圖甲所示的三個裝置同時置于溫暖的、有光照的環(huán)境中放置一段時間.
(二)實驗結果:
一段時間后,A、B兩杯內的種子多數萌發(fā),C杯內種子沒有萌發(fā).請回答問題:
(1)如果幾位同學的設計思路是把A、B作為對照實驗,由此可以推斷他們最初所做的假設是:“大豆種子的萌發(fā)需要光照”,該對照實驗的變量是光照,從實驗結果分析,這組對照實驗可以得出的結論是光照對種子的萌發(fā)沒有影響.
(2)A、B、C中,除了A與B外,能夠作為對照實驗的還有A和C,該對照實驗可以得出的結論是種子的萌發(fā)需要空氣.
(3)萌發(fā)后的大豆種子繼續(xù)發(fā)育形成了幼苗(如圖乙).請寫出圖乙中①②③各部位分別來自大豆胚的哪些組成部分.
①胚芽;②子葉;③胚根.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.病毒、細菌和真菌都屬于微生物,以下有關三者的說法正確的是(  )
A.它們都有成形的細胞核B.它們的生殖方式都是分裂生殖
C.細菌和病毒都屬于單細胞D.它們的營養(yǎng)方式都是異養(yǎng)

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同步練習冊答案
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