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【題目】一棵蘋果樹上結(jié)出了“紅富士”、“國光”等不同品種的蘋果,其所采用的生殖方式應(yīng)為

A. 嫁接 B. 壓條 C. 組織培養(yǎng) D. 扦插

【答案】A

【解析】嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝,接在另一個(gè)植物體上,使結(jié)合在一起的兩部分長成一個(gè)完整的植物體,據(jù)此作答

嫁接沒有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過程,屬于無性繁殖,因而后代一般不會(huì)出現(xiàn)變異,能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定,而砧木一般不會(huì)對接穗的遺傳性產(chǎn)生影響。因此一棵蘋果樹上結(jié)出了“紅富士”、“國光”等不同品種的蘋果,可采用的繁殖方法是嫁接,可以用“紅富士”、“國光”的蘋果樹的枝或芽做接穗,嫁接到一棵蘋果樹上即可,可見A正確

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列屬于動(dòng)物社會(huì)行為的是( 。

A. 母雞帶領(lǐng)小雞覓食

B. 稻田里的一群蝗蟲

C. 蜂王依靠工蜂喂養(yǎng)

D. 草原上共同生活著大量食草動(dòng)物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】種子中潛在分裂能力較強(qiáng)的細(xì)胞存在于( )
①種皮 ②胚芽 ③胚根 ④子葉 ⑤胚乳
A.①②
B.②③
C.③⑤
D.④⑤

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在人類的生殖系統(tǒng)中,精卵細(xì)胞結(jié)合及胚胎發(fā)育的場所分別是

A. 子宮、子宮 B. 子宮、輸卵管 C. 輸卵管、輸卵管 D. 輸卵管、子宮

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面分別表示某一植物的一段枝條、葉芽(縱切)、種子的結(jié)構(gòu)(縱剖)示意圖,據(jù)圖回答:

1)甲圖中的結(jié)構(gòu)[1]是由乙圖中的[ ]_______發(fā)育來的,也是由丙圖中的[ ]_______發(fā)育來的;甲圖中結(jié)構(gòu)[2]是由乙圖中的[ ]_______發(fā)育來的,也是由丙圖中的[ ]_______發(fā)育來的;甲圖中結(jié)構(gòu)[3]是由乙圖中的[ ]_______發(fā)育來的。

2)將甲圖中的[3]的結(jié)構(gòu)取下縱剖,你認(rèn)為該結(jié)構(gòu)的縱剖面應(yīng)與圖_______的結(jié)構(gòu)相似。

3)菜豆種子的基本結(jié)構(gòu)包括[ ]______________,其中_______是新植物的幼體。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞,在的作用下,其隨著細(xì)胞的生長出現(xiàn)了差異,這就是細(xì)胞的分化。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】去掉葉片中葉綠素的正確方法( )
A.將葉片浸到清水中直接加熱
B.將葉片浸到酒精中直接加熱
C.將葉片浸到酒精中隔水加熱
D.將葉片浸到糖水中隔水加熱

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】觀察如圖的結(jié)構(gòu)示意圖,回答問題

(1)_____是血液運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力器官,分成_____個(gè)心房和_____個(gè)心室。在心房和心室之間有瓣膜,可以防止_____。

(2)富含二氧化碳的血液通過_____(填圖6中的血管名稱)進(jìn)入肺部并進(jìn)行氣體交換;來自肺部含氧量較高的血液進(jìn)入心臟的_____。血液通過_____(填題6中的血管名稱)離開心臟,運(yùn)送至全身。

(3)血液循環(huán)系統(tǒng)的主要作用包括_____(不定項(xiàng)選擇)。

A.把養(yǎng)分運(yùn)送到各細(xì)胞

B.把氧氣運(yùn)送到各細(xì)胞

C.把未消化的食物運(yùn)送至直腸外

D.把細(xì)胞中代謝產(chǎn)生的廢物帶走

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖二是蝗蟲外部形態(tài)示意圖,請據(jù)圖作答:

(1)蝗蟲身體是由A______、B_______、C_______構(gòu)成。

(2)蝗蟲的[B]是_______中心,三對______和 兩對_______著生在此處。

(3)蝗蟲的體表有⑥_______,用于呼吸。

(4)蝗蟲和蝦的形態(tài)差異很大,但在它們都有一些相同的特征,例如身體和附肢都分節(jié),因此同屬于_________動(dòng)物。

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同步練習(xí)冊答案
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