Question

某學習小組探究擦黑板時教室內空氣的塵埃粒子含量．他們將制做的載玻片采集裝置放到教室中央，擦黑板后5分鐘，將載玻片放在顯微鏡下觀察．五個抽樣點的塵埃離子數分別是10、16、14、17、8（每個抽樣點的面積為4平方毫米）．請你幫助這個小組的同學分析：
（1）教室中央載玻片上400平方毫米的范圍內有______個塵埃粒子．
（2）擦黑板時，教室前排位置的塵埃粒子數應比測定的塵挨粒子數______．
（3）為說明擦黑板時對教室內空氣的塵埃粒子含量的影響，他們還需測定______．
（4）在現有的條件下，應如何降低粉筆對同學的污染，請你談談你的想法______．

Answer 1

【答案】分析：此題考查的知識點是測定擦黑板時教室內空氣的塵埃粒子含量．解答時可以從采集、測算空氣中塵埃粒子數的方法方面來切入．
解答：解：（1）根據五點取樣法，每個抽樣點的塵埃粒子數═（10+16+14+17+8）÷5═13（個/格）；教室中央載玻片上400平方毫米的范圍內塵埃粒子數═13×100═1300（個）．
（2）擦黑板時，離黑板越近，塵埃粒子數越多；因此教室前排位置的塵埃粒子數應比后排的塵挨粒子數多．
（3）設置對照組是為了和實驗組做對比 更好的說明實驗組的科學性和排除其它因素的干擾．因此為說明擦黑板時對教室內空氣的塵埃粒子含量的影響，他們還需測定相同條件下不擦黑板時教室內空氣的塵埃粒子含量．
（4）在現有的條件下要降低粉筆對同學的污染，可以下課時同學應到教室外去適當的活動；值日生下課要馬上擦黑板，不能到課前才擦黑板；教師盡量合理安排板書，減少上課時擦黑板的次數；可以用濕布擦黑板；擦黑板時要慢，最好從上往下擦；注意開窗通風等．
故答案為：
（1）1300；
（2）多；
（3）相同條件下不擦黑板時教室內空氣的塵埃粒子含量；
（4）下課時同學應到教室外去適當的活動；值日生下課要馬上擦黑板，不能到課前才擦黑板；教師盡量合理安排板書，減少上課時擦黑板的次數；可以用濕布擦黑板；擦黑板時要慢，最好從上往下擦；注意開窗通風等．
點評：解答此類題目的關鍵是會測算教室內空氣的塵埃粒子數．