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將實驗用的天竺葵提前放置到黑暗處一晝夜的意義是（　　）

A．讓葉片積累更多光合作用的原料

B．讓葉片適當休息，保證接下來的光合作用順利進行

C．破壞葉片中的葉綠素，使葉片變成黃白色

D．運走、耗盡葉片內(nèi)的原有淀粉

暗處理：把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜，目的是讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部運走和消耗干凈，樣實驗中用碘液檢驗的淀粉只可能是葉片在實驗過程中制造的，而不能是葉片在實驗前貯存．作對照實驗（遮光處沒有光合作用，不遮光生成淀粉），減少其他因素對探究的干擾使探究具有可信度，否則無法確認后來葉片中淀粉是否是光合作用制造的．可見D正確．
故選：D

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葉顯綠色的主要原因是＿＿＿＿＿細胞中含有綠色的＿＿＿＿＿＿＿。因此也是＿＿＿＿＿＿作用的器官。

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淀粉是一種貯存著大量能量的有機物，玉米、小麥和水稻等糧食作物的種子和果實中含有大量的淀粉，板栗、甘薯、馬鈴薯、蓮藕中也含有淀粉，這些淀粉都是綠色植物______的產(chǎn)物．

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將天竺葵放置在暗處24小時后取出，將1葉片的主脈從中部切斷給予光照2小時，再檢驗該葉片含淀粉情況，近葉柄部分比遠葉柄部分多．原因是（　　）

A．近葉柄部分的淀粉由其他部位轉運來

B．遠葉柄部分缺乏水分供應

C．近葉柄部分呼吸較弱

D．遠葉柄部分缺乏二氧化碳供應

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

驗證綠色植物在光照下制造淀粉時，實驗前將植物放在黑暗處一晝夜，是為了（　　）

A．消耗掉葉肉細胞內(nèi)貯存的淀粉

B．減少蒸騰作用消耗的水分

C．避免光合作用原料不足

D．降低植物體的溫度

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

如圖是“綠葉在光下制造有機物”的實驗步驟圖，請仔細觀察并結合相關知識完成下列各小題：
（1）我們通過“綠葉在光下制造有機物”的實驗，一方面檢驗了綠葉在光下制造的有機物是______；另一方面證明了______是綠葉制造有機物的不可缺少的條件．
（2）該實驗中的第二步是“用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，然后移到陽光下照射．”我們之所以要對一片完整的葉片部分遮光，主要是起______作用．
（3）根據(jù)這個實驗思考：在農(nóng)作物的生長期間，如果葉片被害蟲吃掉了很多，你認為農(nóng)作物的產(chǎn)量將會______，原因是因為葉片無法進行______作用，影響了有機物的制造．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

完成實驗設計方案
青蒜和蒜黃都是由大蒜瓣培育成的，青蒜是露天生長的，它的葉片是綠色的；蒜黃是在遮光的條件下生長的，它的葉片是黃色的．大蒜埋在土壤里的部分是白色的，而暴露在外的部分是綠色的．分析以上文字：
（1）你提出的問題是：______．
（2）你作出的假設是：______．
（3）你制定的探究方案是：
第一步：______．
第二步：______．
第三步：______．
（4）你的實驗結論是：______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

植物進行呼吸作用的主要器官是

A．根	B．莖
C．葉	D．含活細胞的所有器官

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水果用保鮮袋“真空包裝”，主要目的是

A．恒溫

B．防止水分散失

C．抑制呼吸

D．防止損傷

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