科目:初中生物 來源:2015-2016學年安徽省蕪湖市八年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
雜交水稻之父袁隆平院士培育出的高產雜交水稻新品種,實質是利用了( )
A.DNA的多樣性 B.染色體的多樣性
C.基因的多樣性 D.生物種類的多樣性
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年安徽省馬鞍山市當涂縣八年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細菌雖小,但是在我們的周圍無處不在,數量巨大.下列哪項與此無關( )
A.繁殖速度快
B.沒有成行的細胞核
C.芽孢能抵抗惡劣的環境
D.芽孢小而且輕,能夠隨風飄散
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年安徽省馬鞍山市當涂縣八年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用解剖針刺激水螅身體的任何一個部位,發現水螅全身都會收縮,這說明生物具有什么特征( )
A.新陳代謝 B.能夠運
C.遺傳和變異 D.應激性
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年安徽省阜陽市七年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
選一個恰當的生物學術語,表示“天蒼蒼,野茫茫,風吹草低見牛羊”所描寫的自然景觀是( )
A.生物圈 B.生態系統
C.生物群落 D.生物個體
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年安徽省阜陽市七年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
每到冬季欣悅總是手生凍瘡,同學小蘭從網上搜索到一些預防凍瘡的偏方,其中你認為不合理的是( )
A.用溫暖的濃鹽水浸泡以消毒殺菌
B.樟腦、海螵鞘、凡士林調成膏狀,外敷潰瘍瘡面
C.經常的搓手以促進血液循環
D.將棉制的手套烘得干熱,以加強保暖
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科目:初中生物 來源:2015-2016山東廣饒樂安中學八年級下冊3月月考生物試卷(解析版) 題型:探究題
如圖所示是研究光合作用和呼吸作用的實驗裝置,根據相關知識回答問題
(1)甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的木條復燃,說明綠色植物的光合作用放出了 .
(2)孫悟同學利用甲裝置進行了進一步探究,實驗結果如下表:
試管與臺燈的距離(厘米) | 10 | 20 | 30 | 40 |
每分鐘產生的氣泡數(個) | 60 | 25 | 10 | 5 |
由此得出的結論是 .
(3)利用乙裝置研究綠色植物的呼吸作用時,為防止光合作用的干擾,應對該裝置進行 處理,一段時間后,玻璃管中紅墨水向 (左、右)移動.
(4)農業生產的主要目的是獲取光合作用制造的 ,滿足人們對食物的需求.請根據光合作用的原理,提出兩項提高農作物產量的措施:① ;② .
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科目:初中生物 來源:2015-2016山東廣饒縣樂安中學七年級下冊3月月考測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人吃了肥肉,最終在小腸內被分解成
A、甘油和氨基酸 B、葡萄糖和脂肪酸
C、甘油和脂肪酸D、二氧化碳和水
C、劇烈運動會使流經消化器官的血流量增大
D、劇烈運動會抑制消化
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