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【題目】近年來,寨卡病毒在許多國家爆發(fā)和流行,寨卡病毒可通過蚊子叮咬傳播,科學(xué)家們正致力于新型疫苗研發(fā),以有效地控制該傳染病的流行。對疫區(qū)進行滅蚊是預(yù)防該傳染病措施的(  )

A. 切斷傳播途徑 B. 控制傳染源 C. 保護易感人群 D. 以上都正確

【答案】A

【解析】傳染源指的是能夠散播病原體的人或是動物;傳播途徑指的是病原體離開傳染源到達健康人所經(jīng)過的途徑;保護易感人群指的是對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群,對疫區(qū)進行滅蚊是切斷傳播途徑。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列敘述與圖中甲、乙曲線的變化趨勢相符的是(  )

A. 若圖表示侵入人體的某種抗原與產(chǎn)生的相應(yīng)抗體在一段時間內(nèi)數(shù)量的變化,則甲表示抗體,乙表示抗原

B. 若圖表示生態(tài)系統(tǒng)成分的復(fù)雜程度與其自動調(diào)節(jié)能力的關(guān)系,則甲表示生態(tài)系統(tǒng)成分的復(fù)雜程度,乙表示自動調(diào)節(jié)能力

C. 若圖表示細菌和噬菌體共同培養(yǎng)時在一段時間內(nèi)數(shù)量的變化,則甲表示細菌,乙表示噬菌體

D. 若圖表示植物體葉片數(shù)目與其蒸騰量的關(guān)系,則甲表示葉片數(shù)目,乙表示蒸騰量

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪種昆蟲能幫助植物傳粉(  )

A. 蝗蟲 B. 螳螂 C. 家蠶 D. 蝴蝶

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】用三種不同的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌,培養(yǎng)36小時后獲得的結(jié)果如下表所示。能說明維生素可以促進大腸桿菌生長的是

A. IB. I和Ⅱ

C. I和ⅢD. Ⅱ和Ⅲ

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】青少年平時應(yīng)注意正確的坐、立、行姿勢,因為青少年的骨的成分中()

A. 有機物大于2/3,硬度大 B. 有機物大于1/3,彈性大

C. 無機物大于2/3,硬度大 D. 無機物小于1/3,彈性大

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面圖甲是青蛙的發(fā)育過程,圖乙是桃花的基本結(jié)構(gòu)模式圖,圖丙是某校八年級合作學(xué)習小組同學(xué)通過討論,將桃樹和青蛙的個體發(fā)育過程繪制成的圖解。請分析下圖并回答問題:

(1)小明同學(xué)說,在蝌蚪發(fā)育成青蛙的過程中,呼吸器官也發(fā)生著變化,圖甲中的[3]是用__________進行呼吸,[6]主要用___________進行呼吸。

(2)小華同學(xué)說,仔細觀察圖甲可知,個體[3]與個體[6]在外部形態(tài)、內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生活習性上有很大差異,因此,青蛙的發(fā)育過程屬于__________發(fā)育。

(3)小麗同學(xué)說,在一朵花中,雄蕊和雌蕊是花的主要結(jié)構(gòu),在圖乙中,序號_________所示結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成雄蕊。

(4)小兵同學(xué)說,由圖丙可知,無論是青蛙,還是桃樹,其個體發(fā)育的起點都是________

(5)小柯同學(xué)說,假若控制桃花顏色的基因在受精卵中的組成是Bb,則其卵細胞中的基因組成是____________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】竹節(jié)蟲的身體與竹枝極為相似,這屬于

A生物對環(huán)境的影響 B環(huán)境對生物的制約

C生物對環(huán)境的適應(yīng) D環(huán)境對生物的適應(yīng)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】溫室大棚的建立,讓我們每年都能早早地吃上新鮮的草莓,圖1為草莓大棚,圖2為不同波長(對應(yīng)不同顏色)光的吸收值及對應(yīng)的光合作用強度。據(jù)圖回答相關(guān)問題。

1)溫室大棚的建立,主要是為草莓的正常生長提供適宜的__________,夜晚適當降低溫度能提高草莓的產(chǎn)量,原因是___________

2)草莓能吸收、轉(zhuǎn)換光能的細胞結(jié)構(gòu)是___________溫室大棚頂棚-般采用無色玻璃,據(jù)圖2分析,不采用綠色玻璃(只有綠光能夠透過)的原因是____________

3)溫室大棚的可控性強,如:溫室大棚可放養(yǎng)蜜蜂,對于草莓來說,養(yǎng)蜜蜂的作用是___;還可以采取____________等措施(答出一條即可)提高草莓產(chǎn)量。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示,是研究所利用某種新型抗生素對一種致病菌多次用藥實驗的效果曲線圖,下列解釋不符合達爾文自然選擇學(xué)說的是

A. 由圖中波動的曲線可知,該病菌一直存在抗藥性變異

B. 抗生素淘汰了不具有抗藥性的病菌個體

C. 具有抗藥性變異的病菌個體能夠大量繁殖

D. 該病菌產(chǎn)生抗藥性變異是為了適應(yīng)存在抗生素的環(huán)境

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