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如圖的A、B、C、D代表植物體內的某些生理過程,請據圖回答問題.
(1)圖中的A過程叫______,能為生物的生命活動提供所需要的______.
(2)圖中的B過程叫______,對生物圈中的水循環有很大作用.
(3)圖中的C過程叫______,完成該過程的場所是______.
(4)圖中的D表示植物吸收水和無機鹽的過程,在植物體中,運輸水和無機鹽的是______管.

解:(1)生物細胞利用氧將植物體內的有機物分解產生二氧化碳和水,并且將儲存在有機物中的能量釋放出來,為生命活動提供動力,這個過程叫呼吸作用.因而A表示呼吸作用
(2)蒸騰作用是水分以水蒸氣的形式從植物體內散發到體外的過程;對生物圈中的水循環有很大作用.B表示蒸騰作用,
(3)光合作用是吸收二氧化碳放出氧氣;光合作用在葉綠體內進行.C表示光合作用.
(4)圖中的D表示植物吸收水和無機鹽的過程,在植物體中,運輸水和無機鹽的是導管.
故答案為:(1)呼吸作用;能量
(2)蒸騰作用
(3)光合作用;葉綠體
(4)導管
分析:此題是一個綜合性很強的題目,涉及光合作用、呼吸作用、蒸騰作用的概念及意義.有一定的難度要仔細作答.
點評:回答此題的關鍵是要明確細胞的結構和各部分功能以及光合作用、呼吸作用和蒸騰作用等.
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?百色一模)如圖的A、B、C、D代表植物體內的某些生理過程,請據圖回答問題.
(1)圖中的A過程叫
呼吸作用
呼吸作用
,能為生物的生命活動提供所需要的
能量
能量

(2)圖中的B過程叫
蒸騰作用
蒸騰作用
,對生物圈中的水循環有很大作用.
(3)圖中的C過程叫
光合作用
光合作用
,完成該過程的場所是
葉綠體
葉綠體

(4)圖中的D表示植物吸收水和無機鹽的過程,在植物體中,運輸水和無機鹽的是
管.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?臺州)如圖,a、b、c、d所指處為人體的不同部位,其中胃所在的位置是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

下圖是某同學觀察洋蔥表皮細胞時的實驗步驟圖,據圖回答:
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(1)正確的實驗操作順序是
 

(2)圖4的正確操作,其目的是
 

(3)圖5和圖6所滴的液體分別是
 
 

(4)該同學做成的玻片標本類型是
 

(5)在顯微鏡下觀察時,發現染色最深的細胞結構是
 
.該同學在視野中觀察到的圖象如下圖所示,要把物像移到視野中央,則應向
 
移動裝片,若此時物像有些模糊,則應仔細調節顯微鏡的
 
以便清晰地觀察細胞結構.
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(6)如圖有A、B、C、D、E、F六種鏡頭,在觀察時,要使看到的物像最多,選用的鏡頭組合是
 

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(7)若發現在視野中有污點,移動裝片和轉動轉換器后,污點仍沒有除去,則污點肯定在
 
上.

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科目:初中生物 來源:2013年廣西百色市中考生物一模試卷(解析版) 題型:填空題

如圖的A、B、C、D代表植物體內的某些生理過程,請據圖回答問題.
(1)圖中的A過程叫    ,能為生物的生命活動提供所需要的   
(2)圖中的B過程叫    ,對生物圈中的水循環有很大作用.
(3)圖中的C過程叫    ,完成該過程的場所是   
(4)圖中的D表示植物吸收水和無機鹽的過程,在植物體中,運輸水和無機鹽的是    管.

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