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某校生物科技活動小級利用學校空地建立了一個小型的農業生態園,在園內,同學們開展了一系列植物栽培和科學探究活動。

(1)在移栽植物幼苗時,為了提高成活率,根部帶一個土團,這樣可以防止                  ,并且移栽的時候要在傍晚,這樣做是為了                    

(2)為了探究提高生態園內蔬菜產量的科學方法,同學們選擇蘿卜作為研究對象進行實驗,他們在三個溫室中分別種植了相同的蘿卜種子,溫室內的溫度和二氧化碳的濃度控制情況如下表所示(每個溫室的光照、土壤、水分等其他條件相同)

溫室

A

B

C

二氧化碳濃度

0.03﹪

0.1﹪

0.1﹪

溫度

20 ℃

20℃

30℃

①他們在播種之前耕松了土壤,這是為什么                           

②你認為他們應該選用什么樣的種子                      

③為探究溫度對蘿卜幼苗光合作用的強度的影響,他們應該選擇        兩組進行對照實驗。

④溫室B中的蘿卜幼苗比溫室A中的蘿卜幼苗長得快,其原因是                           

⑤為探究二氧化碳深度對蘿卜幼苗光合作用的影響能否選用AC兩組進行實驗?      ,理由是                                            

⑥經實驗探究,他們認為夜晚適當降低溫度,也可以提高蔬菜的產量,原因是             

                                               。

⑦同學們收獲的蘿卜,由于存放時間太久,出現了空心的現象,這是因為    

                                       

 

【答案】

(1)損傷幼根和根毛    降低蒸騰作用(2)①為種子萌發提供充足的空氣  ②胚是完整的,粒大飽滿的。③  B、C ④溫室B內二氧化碳的濃度高。⑤不能,有兩個變量:溫度和二氧化碳的濃度,這樣結果不準確⑥溫度低,呼吸作用弱,分解的有機物少⑦呼吸作用分解了有機物的緣故

【解析】略

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

某校生物科技活動小級利用學校空地建立了一個小型的農業生態園,在園內,同學們開展了一系列植物栽培和科學探究活動.
(1)在移栽植物幼苗時,為了提高成活率,根部帶一個土團,這樣可以防止
損傷幼根和根毛
損傷幼根和根毛
,并且移栽的時候要在傍晚,這樣做是為了
降低蒸騰作用
降低蒸騰作用

(2)為了探究提高生態園內蔬菜產量的科學方法,同學們選擇蘿卜作為研究對象進行實驗,他們在三個溫室中分別種植了相同的蘿卜種子,溫室內的溫度和二氧化碳的濃度控制情況如下表所示(每個溫室的光照、土壤、水分等其他條件相同)

        溫室 A B C
        二氧化碳濃度 0.03% 0.1% 0.1%
        溫度 20℃ 20℃ 30℃①他們在播種之前耕松了土壤,這是為什么
        為種子萌發提供充足的空氣
        為種子萌發提供充足的空氣

        ②你認為他們應該選用什么樣的種子
        胚是完整的,粒大飽滿的
        胚是完整的,粒大飽滿的

        ③為探究溫度對蘿卜幼苗光合作用的強度的影響,他們應該選擇
        B、C
        B、C
        兩組進行對照實驗.
        ④溫室B中的蘿卜幼苗比溫室A中的蘿卜幼苗長得快,其原因是
        溫室B內二氧化碳的濃度高
        溫室B內二氧化碳的濃度高

        ⑤為探究二氧化碳深度對蘿卜幼苗光合作用的影響能否選用AC兩組進行實驗?
        不能,有兩個變量:
        不能,有兩個變量:
        ,理由是
        溫度和二氧化碳的濃度,這樣結果不準確
        溫度和二氧化碳的濃度,這樣結果不準確

        ⑥經實驗探究,他們認為夜晚適當降低溫度,也可以提高蔬菜的產量,原因是
        溫度低,呼吸作用弱,
        溫度低,呼吸作用弱,

        分解的有機物少
        分解的有機物少

        ⑦同學們收獲的蘿卜,由于存放時間太久,出現了空心的現象,這是因為
        呼吸作用分解了有機物的緣故
        呼吸作用分解了有機物的緣故

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        科目:初中生物 來源: 題型:

        某校生物科技活動小級利用學校空地建立了一個小型的農業生態園,在園內,同學們開展了一系列植物栽培和科學探究活動.
        (1)在移栽植物幼苗時,為了提高成活率,根部帶一個土團,這樣可以防止
        損傷幼根和根毛
        損傷幼根和根毛
        ,并且為了降低蒸騰作用在傍晚的時候移栽.
        (2)為了探究提高生態園內蔬菜產量的科學方法,同學們選擇蘿卜作為研究對象進行實驗,他們在三個溫室中分別種植了相同的蘿卜種子,溫室內的溫度和二氧化碳的濃度控制情況如下表所示(每個溫室的光照、土壤、水分等其他條件相同)
        溫室 A B C 二氧化碳濃度 0.03% 0.1% 0.1% 溫度 20℃ 20℃ 30℃
        ①他們在播種之前耕松了土壤,這是為什么
        為種子萌發提供充足的空氣
        為種子萌發提供充足的空氣

        ②為探究溫度對蘿卜幼苗光合作用的強度的影響,他們應該選擇
        B、C
        B、C
        兩組進行對照實驗.
        ③溫室B中的蘿卜幼苗比溫室A中的蘿卜幼苗長得快,其原因是
        溫室B內二氧化碳的濃度高
        溫室B內二氧化碳的濃度高

        ④同學們收獲的蘿卜,由于存放時間太久,出現了空心的現象,這是因為
        呼吸作用分解了有機物的緣故
        呼吸作用分解了有機物的緣故

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        科目:初中生物 來源: 題型:

        某校生物科技活動小級利用學校空地建立了一個小型的農業生態園,在園內,同學們開展了一系列植物栽培和科學探究活動。
        (1)在移栽植物幼苗時,為了提高成活率,根部帶一個土團,這樣可以防止                 ,并且移栽的時候要在傍晚,這樣做是為了                    
        (2)為了探究提高生態園內蔬菜產量的科學方法,同學們選擇蘿卜作為研究對象進行實驗,他們在三個溫室中分別種植了相同的蘿卜種子,溫室內的溫度和二氧化碳的濃度控制情況如下表所示(每個溫室的光照、土壤、水分等其他條件相同)
        溫室
        A
        B
        C
        二氧化碳濃度
        0.03﹪
        0.1﹪
        0.1﹪
        溫度
        20 ℃
        20℃
        30℃
        ①他們在播種之前耕松了土壤,這是為什么                           
        ②你認為他們應該選用什么樣的種子                      
        ③為探究溫度對蘿卜幼苗光合作用的強度的影響,他們應該選擇       兩組進行對照實驗。
        ④溫室B中的蘿卜幼苗比溫室A中的蘿卜幼苗長得快,其原因是                           
        ⑤為探究二氧化碳深度對蘿卜幼苗光合作用的影響能否選用AC兩組進行實驗?     ,理由是                                            
        ⑥經實驗探究,他們認為夜晚適當降低溫度,也可以提高蔬菜的產量,原因是             
                                                      。
        ⑦同學們收獲的蘿卜,由于存放時間太久,出現了空心的現象,這是因為    
                                               

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        科目:初中生物 來源: 題型:

        某校生物科技活動小級利用學校空地建立了一個小型的農業生態園,在園內,同學們開展了一系列植物栽培和科學探究活動。

        (1)在移栽植物幼苗時,為了提高成活率,根部帶一個土團,這樣可以防止                 ,并且移栽的時候要在傍晚,這樣做是為了                    

        (2)為了探究提高生態園內蔬菜產量的科學方法,同學們選擇蘿卜作為研究對象進行實驗,他們在三個溫室中分別種植了相同的蘿卜種子,溫室內的溫度和二氧化碳的濃度控制情況如下表所示(每個溫室的光照、土壤、水分等其他條件相同)

        溫室

        A

        B

        C

        二氧化碳濃度

        0.03﹪

        0.1﹪

        0.1﹪

        溫度

        20 ℃

        20℃

        30℃

        ①他們在播種之前耕松了土壤,這是為什么                           

        ②你認為他們應該選用什么樣的種子                      

        ③為探究溫度對蘿卜幼苗光合作用的強度的影響,他們應該選擇        兩組進行對照實驗。

        ④溫室B中的蘿卜幼苗比溫室A中的蘿卜幼苗長得快,其原因是                           

        ⑤為探究二氧化碳深度對蘿卜幼苗光合作用的影響能否選用AC兩組進行實驗?      ,理由是                                            

        ⑥經實驗探究,他們認為夜晚適當降低溫度,也可以提高蔬菜的產量,原因是             

                                                      。

        ⑦同學們收獲的蘿卜,由于存放時間太久,出現了空心的現象,這是因為    

                                               

         

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        科目:初中生物 來源:2011屆山東省寧陽縣初中學業水平考試生物模擬試題(2) 題型:綜合題

        某校生物科技活動小級利用學校空地建立了一個小型的農業生態園,在園內,同學們開展了一系列植物栽培和科學探究活動。
        (1)在移栽植物幼苗時,為了提高成活率,根部帶一個土團,這樣可以防止                 ,并且移栽的時候要在傍晚,這樣做是為了                    
        (2)為了探究提高生態園內蔬菜產量的科學方法,同學們選擇蘿卜作為研究對象進行實驗,他們在三個溫室中分別種植了相同的蘿卜種子,溫室內的溫度和二氧化碳的濃度控制情況如下表所示(每個溫室的光照、土壤、水分等其他條件相同)

        溫室
        A
        B
        C
        二氧化碳濃度
        0.03﹪
        0.1﹪
        0.1﹪
        溫度
        20 ℃
        20℃
        30℃
        ①他們在播種之前耕松了土壤,這是為什么                           
        ②你認為他們應該選用什么樣的種子                      
        ③為探究溫度對蘿卜幼苗光合作用的強度的影響,他們應該選擇       兩組進行對照實驗。
        ④溫室B中的蘿卜幼苗比溫室A中的蘿卜幼苗長得快,其原因是                           
        ⑤為探究二氧化碳深度對蘿卜幼苗光合作用的影響能否選用AC兩組進行實驗?     ,理由是                                            
        ⑥經實驗探究,他們認為夜晚適當降低溫度,也可以提高蔬菜的產量,原因是             
                                                      。
        ⑦同學們收獲的蘿卜,由于存放時間太久,出現了空心的現象,這是因為    
                                               

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