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15.如圖表示人體某些生理活動,其中①~⑤表示體內的生理過程,a~d表示某種或某類物質.下表是人體內血漿、原尿和尿液的主要成分及含量差異(克/100毫升),請分析并回答問題:
主要成分ABC
909896
蛋白質8.000.030.00
葡萄糖0.010.100.00
無機鹽0.720.721.10
尿素0.030.031.80
(1)圖中過程①表示吸收,該過程的主要場所是小腸.
(2)過程②表示肺泡里的氣體交換,通過氣體擴散作用 實現;外界氣體c進入肺時,肋間肌、膈肌處于收縮狀態.
(3)物質a運輸到組織細胞后,被徹底氧化分解的過程主要是在細胞的線粒體完成.
(4)根據表中數據分析得知,B表示原尿,它經過[⑤]腎小管的重吸收作用過程后形成了C.

分析 圖示表示的是人體新陳代謝部分過程的示意圖,包括了營養物質的消化和吸收、呼吸、尿的形成和排出等生理過程,其中的a、b、c、d代表的物質分別是葡萄糖、二氧化碳、氧氣、尿液.

解答 解:(1)觀察圖示可知,消化道內的淀粉被分解成物質a,過程①是物質a從消化道進入血液,就是營養物質通過消化道壁進入循環系統,此過程叫做吸收.人體的吸收過程主要在小腸內進行,小腸是吸收的主要場所,是和它的結構特點相適應的.在消化道內最長,長約6米;小腸內表面有許多環形的皺襞,皺襞表面有許多小腸絨毛,使小腸的吸收面積大大增加了.小腸絨毛壁、毛細血管壁都是由一層上皮細胞構成,有利于吸收營養成分.
(2)觀察圖示可知,過程②是血肺泡內的氣體交換;靠氣體擴散作用實現的.當肋間肌和膈肌收縮時,胸腔體積增大,肺隨著擴張,這時肺內氣壓就低于大氣壓,外界空氣通過呼吸道進入肺,完成吸氣.
(3)細胞利用氧,將有機物分解成二氧化碳和水,并且將儲存在有機物中的能量釋放出來,供給生命活動的需要的過程叫做呼吸作用;物質a葡萄糖隨血液循環到達組織細胞后,在細胞的線粒體內通過呼吸作用氧化分解釋放能量,供給人體生命活動的需要.
(4)當血液通過入球小動脈到達腎小球的毛細血管網時,由于腎小球和腎小囊壁的濾過作用,除了血細胞和大分子蛋白質外,血漿中的一部分水、無機鹽、葡萄糖和尿素等物質都可以濾過到腎小囊腔,形成原尿.所以在[A]和[B]間發生的生理過程可用圖中④腎小球的濾過作用表示.原尿流經腎小管時,其中對人體有用的物質會被腎小管重新吸收,包括全部的葡萄糖、大部分的水和無機鹽等.這些物質進入腎小管外部的毛細血管,被送回血液.剩下的其他物質,如尿素、一部分無機鹽和水等由腎小管流出,形成尿液.圖中過程⑤就是原尿流經腎小管時,全部的葡萄糖、大部分的水和無機鹽等被重新吸收的過程.
故答案為:(1)吸收   小腸   (2)肺泡里的氣體交換  氣體擴散作用   收縮
(3)線粒體    (4)原尿    ⑤腎小管的重吸收作用

點評 掌握營養物質的消化和吸收、呼吸、尿的形成的等生理過程是解題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.圖1是某人在一次平靜呼吸中肺內氣壓的變化曲線,如圖2是人體內的氣體交換示意圖,請據圖回答問題:

(1)圖1中表示呼氣過程的是曲線BC段;呼氣時肋間肌和膈肌都處于舒張狀態,胸廓的前后徑和左右徑由大變小,呼氣結束的瞬間,肺泡內氣壓等于(“大于”、“小于”還是“等于”)外界氣壓.
(2)圖2中[1]是肺泡與外界的氣體交換過程,這一過程是通過呼吸運動實現的.2(填序號)過程表示肺泡內的氣體交換,肺泡內的氣體交換是通過氣體的擴散作用完成的.
(3)人體內的二氧化碳是有機物在細胞的線粒體中進行氧化分解時產生的,在血液中由血漿運送,最后由呼吸系統排出體外.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖為某同學用顯微鏡觀察到的人血涂片視野,請分析回答([]中填字母,橫線上填名稱)
(1)圖中數碼A、B分別指的是血液中的紅細胞和白細胞.
(2)血友病患者受傷后流血不止,這主要與血液中[C]血小板的數量過少有關.
(3)當圖中[A]紅細胞數量過少時,會造成人體貧血,具有運輸養料和廢物功能的是[D]血漿.
(4)當人體有炎癥的時候,[B]白細胞的數量會增加.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.界、門、綱、目、科、屬、種的七個等級中,共同特征最少和最多的分別是(  )
A.界種B.種界C.屬科D.科屬

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10.如果患了貧血病,應多吃含(  )豐富的食物.
A.B.C.D.

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20.自然界中的動物表現出各種有趣的行為,請閱讀下列材料,回答問題.
資料1:海龜是一種神秘的動物,成年雌海龜會回到自己的出生地產卵,卵孵化后,出殼的小海龜會馬上爬向大海,成功進入大海的小海龜會躲過很多天敵的捕食.
資料2:有一種叫做“具柄延齡草”的植物,種子表面有一種“油脂體”,能夠吸引螞蟻,螞蟻將種子運到蟻穴,將“油脂體”吃掉,之后將種子丟棄,延齡草的種子會順利發芽,長成新植株.
資料3:逆戟鯨是一種兇猛的水生動物,生活在北極的逆戟鯨具有一種特殊的行為:每一代年輕的逆戟鯨都要跟隨父母學習如何隨海浪沖上冰蓋捕捉海豹.這一看似簡單的行為其實很不容易完成,如果沖上冰蓋的距離太短,就不可能不到獵物,而沖的太遠,就有擱淺的危險.因此年輕的逆戟鯨要通過多次小心的練習才會最終掌握這一技能.
資料4:蠶農發現,雌雄蛾從繭中鉆出來,必須在最短的時間內爬到一起交配,否則,因壽命短暫會失去傳宗接代的機會.雌雄蛾能在較短的時間內爬到一起,完全是靠它們之間釋放的“氣味”和聞到“氣味”實現的.
(1)從動物行為獲得途徑看,資料1中海龜回到出生地產卵的行為屬于先天性行為,由動物體內的遺傳物質決定;資料3中逆戟鯨的行為屬于學習行為,這是在遺傳的基礎上,通過環境的作用,由生活經驗和學習而獲得的,逆戟鯨具有此中行為的意義是有利于適應復雜的環境.
(2)螞蟻是典型的具有社會行為的動物,螞蟻的群體內部有負責生殖的蟻后和雌蟻,有負責覓食、筑巢、照料卵和幼蟲等工作的工蟻,還有專司保衛的兵蟻.這體現了社會行為的哪方面特征?各個成員之間有明確的分工.蟻群中個體之間的關系是合作關系;資料2中螞蟻的行為體現了動物在自然界中的哪項作用?能傳播種子
(3)資料4中雌雄蛾依靠“氣味”爬到一起,這種“氣味”在生物學上叫做性外激素,這一實例表明了動物個體間能夠進行信息交流.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.將帶花的白玉蘭枝條插入稀釋的紅墨水中,一段時間后花瓣變成紅色.與這一現象直接相關的組織是(  )
A.分生組織B.薄壁組織C.輸導組織D.保護組織

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13.選取相同的三個枝條,插入含有稀釋紅墨水的三個相同瓶子中,然后將A、C裝置放到陽光下,B裝置放到低溫的陰暗環境中.過一段時間,當看到A裝置中的枝條葉脈微紅后,將A、B、C裝置中的三段枝條進行縱切,用放大請回答:

(1)三段枝條中被染紅的部位是木質部.
(2)在染紅的部分中,只有導管是上下相通的.可見根吸收的水和無機鹽是通過莖里的導管向上運輸的.
(3)通過觀察紅色的水在三枝條上移動的速度不同,進一步證實了蒸騰作用能促進水和無機鹽在植物體內的運輸,水和無機鹽運輸的主要動力是蒸騰作用作用產生的.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.動物(貓)與植物(玉米)在結構層次上有哪幾方面的不同?植物無系統這個結構層次,動物有系統.

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