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據(jù)圖所示米勒實驗的裝置圖,回答:
(1)在實驗前,需對裝置進(jìn)行反復(fù)消毒并用蒸餾水沖洗干凈.這樣做的目的是________.
(2)模擬原始地球環(huán)境的是裝置________,模擬原始生命誕生環(huán)境的是裝置________.(填寫A、B、C)
(3)注入氣體的主要成分包括________.
(4)B裝置內(nèi)電極的作用是:________.
(5)對C裝置處的水溶液進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)有________的存在.
(6)該實驗的結(jié)果表明________.

解:(1)、米勒實驗的目的是驗證無機(jī)物可以生成有機(jī)小分子物質(zhì),因此,在實驗前,需對裝置進(jìn)行反復(fù)消毒并用蒸餾水沖洗干凈.這樣做的目的是除去裝置中的有機(jī)物等雜質(zhì).
(2)、B模擬原始地球環(huán)境,C模擬原始生命誕生環(huán)境,就原始海洋.
(3)、注入氣體的主要成分包括氨、氫、硫化氫、甲烷、二氧化碳等,模擬的原始大氣的成分.
(4)、B裝置內(nèi)電極的作用是火花放電,為原始大氣相互反應(yīng)合成有機(jī)物提供能量.
(5)、實驗的結(jié)果是:對C裝置處的水溶液進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)有氨基酸等有機(jī)小分子物質(zhì)的存在.
(6)、由實驗的結(jié)果可以證明:無機(jī)小分子物質(zhì)可以生成有機(jī)小分子物質(zhì),如氨基酸.
故答案為:(1)除去裝置中的雜質(zhì)(或有機(jī)成分)
(2)B;C
(3)氨、氫、硫化氫、甲烷、二氧化碳等
(4)火花放電,為實驗提供能量
(5)氨基酸等有機(jī)小分子物質(zhì)
(6)無機(jī)小分子物質(zhì)可以生成有機(jī)小分子物質(zhì),如氨基酸.
分析:有關(guān)生命起源的學(xué)說有很多,其中化學(xué)起源說是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說.此題主要考查的是米勒的實驗及其結(jié)論,據(jù)此解答.
點評:米勒的實驗及結(jié)論的內(nèi)容在考試中經(jīng)常考到,要注意理解和掌握.可結(jié)合米勒的實驗裝置圖,來幫助理解和記憶.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

據(jù)圖所示米勒實驗的裝置圖,回答:
(1)在實驗前,需對裝置進(jìn)行反復(fù)消毒并用蒸餾水沖洗干凈.這樣做的目的是
除去裝置中的有機(jī)物等雜質(zhì)
除去裝置中的有機(jī)物等雜質(zhì)

(2)模擬原始地球環(huán)境的是裝置
B
B
,模擬原始生命誕生環(huán)境的是裝置
C
C
.(填寫A、B、C)
(3)注入氣體的主要成分包括
氨、氫、硫化氫、甲烷、二氧化碳等
氨、氫、硫化氫、甲烷、二氧化碳等

(4)B裝置內(nèi)電極的作用是:
火花放電,為實驗提供能量
火花放電,為實驗提供能量

(5)對C裝置處的水溶液進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)有
氨基酸等有機(jī)小分子物質(zhì)
氨基酸等有機(jī)小分子物質(zhì)
的存在.
(6)該實驗的結(jié)果表明
無機(jī)小分子物質(zhì)可以生成有機(jī)小分子物質(zhì),如氨基酸
無機(jī)小分子物質(zhì)可以生成有機(jī)小分子物質(zhì),如氨基酸

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科目:初中生物 來源: 題型:

據(jù)圖所示米勒實驗的裝置圖,回答:
(1)在實驗前,需對裝置進(jìn)行反復(fù)消毒并用蒸餾水沖洗干凈.這樣做的目的是
除去裝置中的有機(jī)成分
除去裝置中的有機(jī)成分

(2)A裝置模擬
原始地球的環(huán)境
原始地球的環(huán)境
,由A泵入混合氣體前,需將裝置內(nèi)的空氣抽凈,其目的是
除去空氣中的氧氣
除去空氣中的氧氣
.泵入氣體的主要成分包括:
氨、氫、硫化氫
氨、氫、硫化氫
,這是模擬
原始大氣
原始大氣
成分.
(3)B裝置模擬
原始大氣的環(huán)境
原始大氣的環(huán)境
,正負(fù)電極放電產(chǎn)生火花代表當(dāng)時
閃電
閃電
,這主要是為該實驗提供
能量
能量

(4)C裝置模擬
原始海洋
原始海洋
,對此裝置中的產(chǎn)物進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)里面存在的有機(jī)物是
氨基酸
氨基酸

(5)A→C過程,實際上是模擬
降雨
降雨
過程.
(6)此實驗表明:
從無機(jī)小分子物質(zhì)形成有機(jī)小分子物質(zhì),在原始地球的條件下是完全可能實現(xiàn)的
從無機(jī)小分子物質(zhì)形成有機(jī)小分子物質(zhì),在原始地球的條件下是完全可能實現(xiàn)的

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

據(jù)圖所示米勒實驗的裝置圖,回答:
(1)在實驗前,需對裝置進(jìn)行反復(fù)消毒并用蒸餾水沖洗干凈.這樣做的目的是______.
(2)A裝置模擬______,由A泵入混合氣體前,需將裝置內(nèi)的空氣抽凈,其目的是______.泵入氣體的主要成分包括:______,這是模擬______成分.
(3)B裝置模擬______,正負(fù)電極放電產(chǎn)生火花代表當(dāng)時______,這主要是為該實驗提供______.
(4)C裝置模擬______,對此裝置中的產(chǎn)物進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)里面存在的有機(jī)物是______.
(5)A→C過程,實際上是模擬______過程.
(6)此實驗表明:______.

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科目:初中生物 來源:2010-2011學(xué)年山東省濰坊市諸城市八年級(上)期末生物試卷(解析版) 題型:解答題

據(jù)圖所示米勒實驗的裝置圖,回答:
(1)在實驗前,需對裝置進(jìn)行反復(fù)消毒并用蒸餾水沖洗干凈.這樣做的目的是______.
(2)模擬原始地球環(huán)境的是裝置______,模擬原始生命誕生環(huán)境的是裝置______.(填寫A、B、C)
(3)注入氣體的主要成分包括______.
(4)B裝置內(nèi)電極的作用是:______.
(5)對C裝置處的水溶液進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)有______的存在.
(6)該實驗的結(jié)果表明______.

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