科目：初中生物 來源： 題型：
| A．感覺燙，會縮手 | B．感覺燙，不會縮手 |
| C．不感覺燙 | D．不感覺燙，不會縮手 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
下圖為“松開燙手饅頭的反射弧”示意圖，據圖回答問題：
（1）神經沖動在該反射弧中的的傳導順序依次是：① → ②傳入神經 → ③ → ④傳出神經 → ⑤ 。
（2）該反射是受 控制的，本實驗證明：神經調節的基本方式是 。
（3）如果只是傳出神經受到損傷，被測試的女生將會（ ）。
A.感覺燙，會縮手 B.感覺燙，不會縮手
C.不感覺燙 D.不感覺燙，不會縮手
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科目：初中生物 來源：2011-2012學年四川省綿陽市七年級下學期定時作業（二）生物試卷（帶解析） 題型：填空題
下圖為“松開燙手饅頭的反射弧”示意圖，據圖回答問題：
（1）神經沖動在該反射弧中的的傳導順序依次是：① → ②傳入神經 → ③ → ④傳出神經 → ⑤ 。
（2）該反射是受 控制的，本實驗證明：神經調節的基本方式是 。
（3）如果只是傳出神經受到損傷，被測試的女生將會（ ）。
| A．感覺燙，會縮手 | B．感覺燙，不會縮手 |
| C．不感覺燙 | D．不感覺燙，不會縮手 |
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科目：初中生物 來源：2014屆四川省綿陽市七年級下學期定時作業（二）生物試卷（解析版） 題型：填空題
下圖為“松開燙手饅頭的反射弧”示意圖，據圖回答問題：
（1）神經沖動在該反射弧中的的傳導順序依次是：① → ②傳入神經 → ③ → ④傳出神經 → ⑤ 。
（2）該反射是受 控制的，本實驗證明：神經調節的基本方式是 。
（3）如果只是傳出神經受到損傷，被測試的女生將會（ ）。
A.感覺燙，會縮手 B.感覺燙，不會縮手
C.不感覺燙 D.不感覺燙，不會縮手
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