【題目】6月10日下午，幾位同學結伴到郊外游玩，看到魚在水中漫游，蛙在湖邊跳躍，蜥蜴在地上爬行，鳥在空中飛翔…．面對這生機勃勃的自然景象，一個同學想到了深秋時，溫度下降到10℃，鳥和蜥蜴的耗氧量將發生怎樣的變化呢？（ ）
A. 均減少
B. 均增加
C. 鳥增加，蜥蜴減少
D. 鳥減少，蜥蜴增加
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】學會直立行走對人類的意義：解放了_______________可以進行勞動和使用、制造工具，從而促進了_______________的發育。而直立人學會了用火又可以改善_______________，從而又促進了大腦的發育，終于產生了_______________ 。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】世界糧食問題依舊十分嚴峻，饑餓和營養不良仍困擾著人類。因此，研究光合作用的過程和原理，提高糧食產量，顯得意義重大，玉米是我市主要的糧食作物之一，也是世界公認的“黃金食品”，如圖表示玉米一生的部分生理活動，請據圖分析回答
（1）將24粒經過清水浸泡的玉米種子平均分成3組，分別做如下處理
幾天后，第1組種子沒有萌發；第2組種子萌發，幼苗瘦弱；第3組種子萌發，幼苗健壯；這說明。因此，播種時應選用粒大飽滿的種子。
（2）圖甲是玉米種子在萌發成幼苗的過程中干重變化的曲線，其中曲線bc段上升的原因是。
（3）圖乙中A過程的實質是；C過程進行的具體場所（或“車間”）是。
（4）圖丙表示的保證水、肥等條件下，葉片遮擋程度與光合作用和呼吸作用強度的關系。根據圖示可知，當葉片遮擋程度為時，光合作用強度與呼吸作用強度相差最大，有機物積累最多，由此給我們的啟示是：在農業種植時，有利于農作物增產。
（5）除上述措施外，在農業生產中還可采取哪些措施來提高農作物產量（答出一條即可）。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】饅頭是用小麥的面粉制成，其主要成分是淀粉。為探究影響饅頭在口腔內消化的因素，某生物興趣小組的同學進行了如圖所示實驗，請據圖回答：
（1）根據你所學過的知識，這四個裝置圖的順序應該為_____。
（2）加碘液是在圖_____，加碘液后的實驗現象是_____。
（3）根據本實驗，可以得出的結論是_____。
（4）若探究“溫度對唾液消化淀粉是否有影響”，請完善下列需要更改的設計方案。
a．將步驟D的兩支試管滴加等量的_____；
b．將步驟C中的一支試管放在37℃的溫水中，另一支試管放在_____中。
（5）實驗中若用與該實驗相同的方案探究腸液對淀粉的消化作用，是否會出現同樣的實驗現象？_____，原因是_____。
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