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【題目】據下圖回答問題:

(1)裝置B內的綠色植物在光照下可進行_____________________作用。

(2)把D處夾緊.E處打開,當光照一段時間后,綠色植物會產生一種氣體,該氣體的檢驗方法是________

(3)若要加強綠色植物的光合作用,可在A裝置中加入適量的______此時把D打開)。

(4)若用黑紙片將B裝置罩上一(D處扎緊),綠色植物主要進行_______作用,若向C瓶中加入________,可觀察到________現象。

【答案】1)光合 (2)將帶火星的木條,插入C瓶中觀察其是否重新燃燒。

3)二氧化碳 (4)呼吸 澄清的石灰水 澄清的石灰水變渾濁

【解析】試題分析:(1)光合作用:綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物(如淀粉),并釋放出氧氣的過程。

公式:二氧化碳+----有機物(儲存著能量)+氧氣

光合作用的原料:二氧化碳和水;產物:有機物和氧氣; 條件:光能; 場所:葉綠體

2)氧氣有能助燃的特性,能使快要熄滅的細木條重新燃燒。把D處夾緊,E處打開,當光照一段時間后,綠色植物會產生一種氣體,該氣體的檢驗方法是:將點燃的衛生香的余燼伸入C,衛生香會重新燃燒。

3)光合作用的強度隨著二氧化碳的含量增加而加強。

4)呼吸作用:細胞利用氧,將有機物分解成二氧化碳和水,并將儲存在有機物中的能量釋放出來,供生命活動的需要的過程.呼吸作用主要是在線粒體內進行的。公式:有機物+二氧化碳++能量,二氧化碳具有使澄清石灰水變渾濁的特性。若用黑紙片將B裝置罩上一(D處扎緊),綠色植物主要進行呼吸 作用,若向C瓶中加入澄清的石灰水 ,可觀察到溶液變混濁的現象。

練習冊系列答案
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(2)受精卵發育成胚.圖二中,胚的組成包括(填圖中序號).與玉米種子的胚相比,圖二所示結構的胚中是兩片,而玉米種子只有一片.
(3)種子萌發時,胚芽發育成莖和葉.圖三中的c將來發育形成圖四中的
(4)春天到來新芽綻放,綠色植物的芽不一定都發育成枝條,如圖三中有的芽將來既可發育成圖四中的 , 也可以發育成圖四中的B.
(5)若圖一表示桃花的部分結構,則桃的可食用部分是由發育來的.
(6)綠色植物調節生物圈中的碳一氧平衡,制造有機物,都是與光合作用分不開的.可是婷婷同學總是寫不正確光合作用的總反應式,請你幫助婷婷同學書寫出光合作用的正確的文字表達式.

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