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13．在被子植物中，花、果實和種子往往作為分類的重要依據，請你試著分析一下科學家這么做的原因？

分析對生物進行分類的重要依據是生物的形態結構等方面的特征，如被子植物的分類依據是花、果實和種子的形態結構，據此解答．

解答解：生物學家在對被子植物分類時，花、果實和種子往往作為分類的重要依據，因為花、果實和種子等生殖器官比根、莖、葉等營養器官在植物一生中出現得晚，生存的時間比較短，受環境的影響比較小，形態結構也比較穩定．
故答案為：原因是花、果實和種子等生殖器官比根、莖、葉等營養器官在植物一生中出現得晚，生存的時間比較短，受環境的影響比較小，形態結構也比較穩定．

點評關鍵是掌握被子植物的分類依據是花、果實和種子，并明確原因．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．請閱讀下面的材料，回答問題：
材料一：自古以來，就有“大災之后必有大渡”的說法，今年，在青海玉樹地震搶救安置工作告一段落后，為了防止地震后出現疫情，地震救災的重點轉向了衛生防疫．據有關資料顯示，與災害相關的傳染病發生率較高，發病病種包括甲肝、成肝，麻疹，狂犬病、痢疾、癥疾、流行性腮腺炎等．
材料二：玉樹震災發生之后，在政府的組織和救援者的幫助下，當地災民采取了一系列防疫措施：
①保護水源 ②食物煮熟后食用 ③消滅蚊蟲 ④對患病者隔離治療等
材料三：玉樹抗震救災指揮部還給重點區域內的兒童、小學生和60歲以上老人集中接種甲肝、乙腦免疫、或口服霍亂疫苗等
（1）“材料一”中提到的疾病都是由病原體引起的
（2）“材料二”中提到的傳染病預防措施中，①②③屬于切斷傳播途徑
（3）“材料三”中提到的疫苗進入人體后在部引起疾病的前提下，刺激淋巴細胞產生抵抗該病原體的特殊蛋白質，即抗體，從而將入侵的病原體清除，這種免疫屬于特異性免疫免疫，其特點是出生以后才產生的只針對某一特定的病原體或異物起作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．取四個瓶子，均加入等量的干酵母（內有活的酵母菌），一起放在溫暖的環境中（如圖）

（1）上述實驗中有三組對照試驗，變量是葡萄糖的一組是A和B，該組對照實驗證明了酵母菌的生長繁殖需要水．
（2）在上述裝置中，適于產生酒精的裝置是A．
（3）一段時間后，液體中有氣泡冒出的是A、D瓶，將氣體導入澄清的石灰水中，看到的現象是變渾濁，說明酵母菌分解葡萄糖產生的氣體是二氧化碳．
（4）如果我們要證明“酵母菌生長和繁殖需要適宜的溫度”這一結論，請你設計一組對照實驗．（要求：除了利用已有的4組裝置外，需要請你設計添加一組新的實驗裝置作對照．）增加一個與A或D完全相同的裝置E，將A或D放于適宜溫度下，將E放于冰箱中，觀察記錄．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

1．健康就是身體沒病不虛弱．×．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關于青春期腦發育特點的敘述中不正確的是（　　）

	A．	腦容量顯著增長		B．	大腦的興奮性增強
	C．	腦的內部結構功能不斷分化發展		D．	腦的分析理解判斷能力迅速提高

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．買回家的水果放在冰箱里能起到保鮮的作用，因為低溫減弱了（　　）

A．

光合作用

B．

呼吸作用

C．

蒸騰作用

D．

吸收作用

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．遺傳信息載體的結構層次由簡單到復雜依次是（　　）
①基因 ②DNA ③染色體 ④細胞核．

A．

①②③④

B．

①②④③

C．

④③②①

D．

④①②③

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．微生物學之父是（　　）

A．

列文•虎克

B．

林奈

C．

弗萊明

D．

巴斯德

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．王爺爺家的蘋果樹上同時結出了“國光”、“紅富士”、“黃香蕉”三個品種的蘋果．你知道運用的生物科學技術是什么嗎？（　　）

A．

扦插

B．

嫁接

C．

異花傳粉

D．

組織培養

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