【題目】一個生態系統無論大小都是由（ ）
A.生產者、消費者和分解者組成的
B.動物和植物組成的
C.生物部分和非生物部分組成的
D.所有生物組成的
名校課堂系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是某生態系統示意圖，據圖分析下列說法錯誤的是
A. 圖中的生物構成了食物鏈和食物網
B. ②→③→④構成一條食物鏈
C. ③、④是消費者，④體內毒素富集最多
D. 該生態系統的自動調節能力是有限的
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【題目】食物網具有的特征是 （ ）
A. 有很多相互關聯的食物鏈
B. 每一種生物都只位于一條食物鏈上
C. 每一種動物可以吃多種植物
D. 每一種生物都被多種生物所捕食
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【題目】根據顯微鏡圖回答問題
（1）取出顯微鏡時，一手握鏡臂，另一手托[]_____，放在距離桌邊緣約5厘米處。要使鏡筒在較大范圍內升降，應旋轉的部位是[]_____，要使物象更清晰，需要旋轉[]_____。
（2）實驗課上，小明在低倍鏡下看清洋蔥表皮細胞結構后，將顯微鏡輕移到小妍面前給她看，而小妍看到的卻是較暗的視野，她首先應操作的是[]_____。可選用顯微鏡的_____（“平”或“凹”）面鏡。
（3）顯微鏡的目鏡的鏡頭越長，放大倍數_____，物鏡的鏡頭越長，放大倍數_____。如果目鏡上標有10×，物鏡上標有40×，則顯微鏡觀察到的物體被放大的倍數是_____倍。
（4）若在裝片上寫有“b”，用顯微鏡觀察時，會看到放大的物象形狀是_____。
（5）小明觀察到物像在顯微鏡視野的左上方，如果要把物像移到視野中央，小明應該把玻片向_____移動。
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【題目】體育課后口渴難耐，如果四位同學回到教室發現每個人只有半杯水，從各位的對話中，你認為需要加強心理健康教育的同學應該是
A. “哈，還有半杯水，真不錯!” B. “太渴了，有水喝真好!”
C. “OK!半杯水也能解決問題。” D. “哎，真倒霉！怎么只有半杯水”
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【題目】某同學用顯微鏡觀察自制的血涂片，請根據所學知識回答以下問題：
（1）圖一是推血涂片的幾種方法，其中正確的是__________。
（2）圖二中的A、B、C 是視野中觀察到的三種血細胞，其中能保護身體抵抗細菌等侵襲的是__________，煤氣中毒是因為CO與其中的__________上的某種物質牢固結合所致。
（3）如果圖二是低倍鏡下的觀察圖象，現在該同學想進一步用高倍鏡觀察圖二中的圖象A，你認為他最先要做的一步是__________。
（4）圖三是用顯微鏡觀察裝片時常見的兩種情況，你認為Ⅰ和Ⅱ兩種情況下，觀察范圍內細胞數目較多的是__________。
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【題目】下圖是顯微鏡視野中的人體口腔上皮細胞，下列有關說法錯誤的是
A. 由圖可知，刮取的口腔上皮細胞在生理鹽水滴中是均勻涂抹的
B. 視野中黑色圓圈是細胞核
C. 視野中可觀察到口腔上皮細胞的細胞膜等結構
D. 觀察中光線過強應調節反光鏡和光圈
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