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有人曾做了如圖所示實驗,并把密閉的玻璃罩放在有光照的適宜環境下.請分析實驗并回答下列問題.

如圖A把一支蠟燭放在一個密閉玻璃罩中燃燒,一段時間后,蠟燭熄滅了.
如圖B把一只小白鼠放在一個密閉玻璃罩中,數小時后小白鼠死亡.
如圖C把一支蠟燭放在裝有綠色植物的密閉玻璃罩中,蠟燭不熄滅.
如圖D把一只小白鼠放在裝有綠色植物的密閉玻璃罩中,數小時后小白鼠仍然能存活.
(1)實驗中能較長時間保持有氧氣存在的裝置是______.
(2)為了保證該探究實驗的科學性,四個實驗裝置必須同時存放在______的環境下.
(3)D中小白鼠能夠存活的原因是植物光合作用的產物為小白鼠呼吸提供了______,同時,小白鼠呼吸所產生的______也為植物的光合作用提供了______.
(4)請指出整個實驗中的對照組是______.
(5)完成下列光合作用的反應式(在橫線上和括號內填寫合適的關鍵詞).
該實驗的目的是為了驗證植物的光合作用產生氧氣.
(1)在裝置中,實驗中能較長時間保持有氧氣存在的裝置是CD.因為植物的光合作用釋放氧氣供給蠟燭燃燒和小白鼠的呼吸作用,蠟燭燃燒產生的二氧化碳或小白鼠的呼吸作用釋放的二氧化碳又為植物的光合作用提供了原料.
(2)為了保證該探究實驗的科學性,四個實驗裝置必須同時存放在光照的環境下,因為只有在有光照的適宜環境下,綠色植物才能進行光合作用.
(3)在裝置D中,植物的光合作用釋放氧氣供給小白鼠的呼吸作用,小白鼠的呼吸作用釋放的二氧化碳又為植物的光合作用提供了原料.
(4)對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實驗.其中這種不同的條件就是實驗變量,一般情況下,對實驗變量進行處理的,就是實驗組.沒有處理是的(處于自然狀態)就是對照組.這樣實驗結果的不同只能是由變量引起的.使實驗結果具有說服力.因此,上圖整個實驗中的對照組是AC或BD.
(5)光合作用實質上是綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物(如淀粉),并且釋放出氧氣的過程.用式子表示:二氧化碳+水
光能
葉綠體
有機物(儲存能量)+氧氣.其中光合作用原料:二氧化碳、水;條件:光能;場所:葉綠體;產物:有機物、氧氣.故①為二氧化碳;②為光照;③為葉綠體;④為有機物;⑤為氧氣;⑥產物
故答案為:(1)CD
(2)有光照的適宜
(3)氧氣 二氧化碳 原料
(4)A、C或B、D
(5)二氧化碳;光照;葉綠體;有機物;氧氣;產物
練習冊系列答案
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森林空氣中含氧量最多的時間是(  )
A.凌晨B.上午C.下午D.傍晚

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

某研究性學習小組的同學利用如圖裝置探究植物的呼吸作用,請分析回答:

(1)通過圖示的實驗,可以得出的結論是______.在實驗中B裝置的作用是______.
(2)C處玻璃罩不能透光的原因是______.即使把C玻璃罩變成透明的且保證其水分和無機鹽的供給,其內的綠色植物也難以較長時間存活,主要原因是______.
(3)圖示實驗完成后,如果證明C中的綠色植物進行呼吸作用消耗了氧,你的操作方法是______.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

探究小組用葉片進行了兩個實驗,根據圖示回答問題.?
(1)甲圖所示是綠葉在光下制造淀粉實驗過程中的______步驟.實驗后,如果將變藍的葉片制成切片放在顯微鏡下觀察,葉肉細胞中變藍色的結構應該是______.
(2)如果要探究光是光合作用的必要條件,如何設置對照?______綠葉制造淀粉過程中能量的轉變是______.?
(3)乙圖是用顯微鏡觀察到的葉片的下表皮,氣孔是由圖中的[______]______圍成的,陽光照射時,從氣孔散失出來的氣體有______.?
(4)植物的蒸騰作用能夠帶動水分______,根吸收的______也隨著水分運輸,給葉片源源不斷的輸送養料.?

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

請根據綠葉在光下制造有機物的實驗回答問題.

實驗步驟如下:
①把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜.
②用黑紙把一片葉的部分從正面和背面蓋住,然后移到陽光下,照射3至4小時.
③剪下遮光的葉片,去掉黑紙.
④將葉片放在盛有酒精的小燒杯中,再放人大燒杯內隔水加熱.
⑤取出葉片,用清水漂洗干凈.然后放在培養皿里,向葉片滴加碘液.
⑥稍停片刻,用清水沖洗掉碘液.
(1)步驟①的作用:______.
(2)這個實驗說明了:______.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示的密閉裝置,一株植物和一支蠟燭在透明鐘罩的底部.假如減少鐘罩中的CO2,同時增加鐘罩中的O2,點燃蠟燭,蠟燭燃燒了一分鐘后自行熄滅.三天后,蠟燭被一個電裝置重新點燃,并在熄滅前燃燒了一分鐘.上述實驗回答了上列哪一個問題(  )
A.是否植物所有的部分都吸收了CO2,釋放出O2
B.植物是否需要陽光才吸收CO2和釋放O2
C.植物與燃燒的蠟燭對空氣是否具有同樣的效果
D.植物吸收的CO2的數量是否大于釋放的O2的數量

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

沙漠中生活的駱駝,蹄子寬大,這現了生物與環境之間的某種關系,下列現象與此不相類似的是(  )
A.貓頭鷹的視網膜上有大量對光線敏感的細胞,能覺察到及其微弱的光亮
B.雷鳥的羽毛在冬天呈白色,春天換為灰色
C.有毒的毛毛蟲身上大都有艷麗的花紋
D.蔥的地上部分呈綠色,地下部分呈白色

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在我國西部大開發中,啟動“天然林保護”和“退耕還林、還草”兩項工程的首要目標是( )
A.開發生態旅游
B.改善生態環境
C.發展畜牧業
D.增加木材產量和產草量

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綠色植物的主要作用不包括(  )
A.綠色的“能量轉換器”B.自動的“空氣凈化器”
C.天然的“蓄水池”D.快速的“有機物分解器”

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同步練習冊答案
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