分析 (1)一個完整的生態系統包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成.
(2)食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系,所以食物鏈中不應該出現分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者.
(3)生態系統具有一定的自動調節能力,但這種自動調節能力有一定限度,如果外界干擾超過了這個限度,生態系統就會遭到破壞.
(4)濕地生態系統是在多水和過濕條件下形成的生態系統.沼澤是典型的濕地生態系統,以沼澤植物占優勢,動物的種類也很多.濕地具有凈化水質、蓄洪抗旱的作用,有“地球之腎”之稱.
解答 解:(1)生態系統的類型包括自然生態系統和人工生態系統兩大類,題干中的公園屬于自然生態系統中的濕地生態系統,該種生態系統的典型是沼澤.一個完整的生態系統包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成.荷花是植物,屬于生產者,天鵝是動物,屬于消費者.
(2)荷花、蘆葦、睡蓮等植物體內有發達并相通的氣腔以適應水生生活,此適應性特征的形成主要是受空氣這一非生物因素的影響.
(3)“在天鵝湖中,小魚、天鵝、浮游植物、浮游動物構成一條食物鏈”,這條食物鏈是:浮游植物→浮游動物→小魚→天鵝. 能量的傳遞效率為10%∽20%,麻鴨每增加1kg體重,至少消耗浮游植物的質量為1÷20%÷20%÷20%=125.
(4)生物多樣性的價值包括直接使用價值、間接使用價值和潛在使用價值,旅游觀光是它的直接使用價值.生態系統具有一定的自動調節能力,但這種自動調節能力有一定限度,如果外界干擾超過了這個限度,生態系統就會遭到破壞.
故答案為:(1)濕地; 生產者;消費者
(2)空氣
(3)浮游植物→浮游動物→小魚→麻鴨; 125
(4)直接使用;自動調節
點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握生態系統的組成、食物鏈的概念、能量流動的特點以及生態系統具有一定的自動調節能力.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中多了葉綠體,其它沒有問題 | |
B. | 圖中不應該有細胞核和葉綠體,其它沒有問題 | |
C. | 圖中不應該有細胞壁、液泡和葉綠體,其它沒有問題 | |
D. | 模型做得沒有問題 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蒸饅頭利用的是酵母菌的發酵 | |
B. | 腐乳是曲霉發酵形成的 | |
C. | 泡菜和醋是乳酸桿菌發酵形成的 | |
D. | 制作酸奶常用的菌種是乳酸桿菌和雙歧桿菌 |
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