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下面有三類動物,按要求回答問題:
(1)請比較昆蟲、兩棲類、鳥類的生殖方式發育方式,將相應的序號填入下面表格內

(2)蝗蟲的發育過程與蝴蝶的發育過程相比,少了
期,蝗蟲蛻皮的原因
外骨骼不隨幼蟲身體的生長而長大
外骨骼不隨幼蟲身體的生長而長大

(3)蝗蟲的發育過程經歷了
受精卵
受精卵
幼蟲
幼蟲
成蟲
成蟲
三個時期.
分析:此題是綜合考查昆蟲、兩棲動物、鳥類的生殖發育方式以及它們在生殖發育方面的特點.由我們所學的知識可以知道:昆蟲、鳥類、兩棲類的生殖都是由精子和卵細胞結合形成受精卵以后進行發育而成的,屬于有性生殖.只是受精地點不同,有的是體外,例如兩棲類;有的是體內受精,例如昆蟲和鳥類.蝗蟲的發育過程,為不完全變態發育,包括受精卵、若蟲、成蟲三個時期,蝗蟲的體表有外骨骼,由于外骨骼不能隨著身體的變大而變大,所以會出現蛻皮現象.完全變態發育,昆蟲在個體發育中,經過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期的叫完全變態發育.
解答:解:(1)昆蟲是雌雄異體、體內受精、卵生、變態發育,分為完全變態發育和不完全變態發育兩種.完全變態發育:在個體發育中,經過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期,且幼蟲與成蟲在形態構造和生活習性上明顯不同.如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂,蠶等.不完全變態發育:幼體與成體的形態結構和生活習性非常相似,發育只經歷卵、若蟲、成蟲三個時期.例如:蜻蜓蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等.
兩棲動物雌雄異體、體外受精(水里),卵生、體外發育,幼體生活在水中用鰓呼吸,用鰭游泳.成體用肺呼吸、水陸兩棲,多為變態發育.
鳥類雌雄異體,體內受精,卵生,沒有變態發育.
(2)昆蟲的發育方式包括不完全變態發育和完全變態發育,其中蝗蟲的發育過程為:受精卵→若蟲→成蟲三個時期,為不完全變態發育;而蝴蝶的發育過程為:受精卵→幼蟲→蛹→成蟲四個時期,為完全變態發育,所以與蒼蠅相比,蝗蟲的發育未經歷蛹期.蝗蟲生活在陸地上,為適應陸地干燥的環境,蝗蟲的身體表面有堅硬的外骨骼,可以起到保護和支持內部的柔軟器官、防止體內水分蒸發的作用;但外骨骼不能隨著蝗蟲身體的長大而長大,所以在蝗蟲的生長發育過程中,有脫掉原來的外骨骼的現象,這就是蛻皮.
(3)昆蟲的發育方式包括不完全變態發育和完全變態發育,其中蝗蟲的發育過程為:受精卵→若蟲→成蟲三個時期,為不完全變態發育.
故答案為:
(1)
  生殖方式 發育方式
昆蟲 2、3、5 7、8
兩棲類 2、3、6 9
鳥類 2、3、5 10
(2)蛹;外骨骼不隨幼蟲身體的生長而長大
(3)受精卵;幼蟲;成蟲
點評:解答此類題目的關鍵是熟知有關動物的生殖發育方式、過程以及外骨骼可以起到保護和支持內部器官,防止體內水分的蒸發,外骨骼不能隨著蝗蟲身體的長大而長大.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

下面是消化系統的解雇圖,請按要求回答:
(1)寫出圖中消化腺的序號:
1、5、9
1、5、9

(2)消化道的組成依次是(寫序號)有[2]、[3]、[4]、
6
6
8
8
、[10]、[12].
(3)膽汁是圖中[
5
5
]
肝臟
肝臟
分泌的.
(4)消化道中最膨大的部分是[
6
6
]

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

閱讀材料,回答下列問題:
材料一:巴斯德將狂犬的唾液注射到兔的體內,兔患狂犬病而死,他將死兔的腦和脊髓通過處理,弱化成疫苗,注射到正常狗的體內,狗獲得了對該病的免疫力.后來,有一男孩被狂犬咬傷,不治必死,在狂犬病發病潛伏期內,巴斯德多次對其接種弱化病毒,男孩果然平安無事.
材料二:狂犬病是由狂犬病病毒引起的,它和傳染性非典型肺炎、艾滋病、禽流感等同屬于傳染病,發病后幾乎全部死亡.但與引起炭疽病的病原體不同.
材料三:2006年元月27日,湖南瀏陽某鄉3歲幼女被惡狗咬傷,當日在診所注射狂犬病疫苗,但仍于2月23日不幸死亡.專家分析,對創傷深廣、嚴重者,除按要求注射狂犬疫苗外,還應在24小時內注射高效抗病毒血清一劑,才能有效防治.
(1)引起動物患狂犬病的病毒的結構是由
蛋白質外殼和內部的遺傳物質
蛋白質外殼和內部的遺傳物質
組成.引起炭疽病的病原體是
細菌
細菌
.二者的顯著不同是
病毒無細胞結構
病毒無細胞結構

下列關于病毒生命活動特點的敘述中正確的是
A
A

A.病毒只有寄生在寄主的體內才具有生命活動   B.病毒離開寄主的細胞也有生命
C.病毒進行分裂生殖                         D.病毒進行腐生生活
(2)巴斯德為發病前的男孩接種弱化病毒,從免疫的角度,弱化病毒疫苗屬于
抗原
抗原

男孩獲得免疫力的方式是
特異性
特異性

(3)從免疫角度分析,材料三中所用的抗病毒血清,與巴斯德給男孩接種的弱化病毒的不同是:
抗病毒血清是抗體
抗病毒血清是抗體

(4)現在,很多人喜歡養狗、貓等寵物,這為狂犬病傳播帶來隱患.近年來我國狂犬病發病率呈上升趨勢.請結合所學知識談一談如何防治狂犬病(提出至少三條具體措施)?
①為狗、貓等定期注射狂犬疫苗②注意不要被貓、狗等咬傷或抓傷③被狗、貓咬傷后及時注射狂犬病疫苗和抗毒血清④有患狂犬病的狗、貓等要殺死深埋⑤盡量不養寵物和與寵物接觸⑥要養經過檢疫的寵物并定期檢查
①為狗、貓等定期注射狂犬疫苗②注意不要被貓、狗等咬傷或抓傷③被狗、貓咬傷后及時注射狂犬病疫苗和抗毒血清④有患狂犬病的狗、貓等要殺死深埋⑤盡量不養寵物和與寵物接觸⑥要養經過檢疫的寵物并定期檢查

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科目:初中生物 來源:同步題 題型:讀圖填空題

如圖是心臟結構示意圖,按要求回答題:
(1)圖中D、E、F、G所指部位的名依次是:______、_____、_____、_____。
(2)心臟中保證血液按一定方向流動的結構是[     ]____和[     ]____,前者使血液只能從____流向_____,后者使血液只能從____流向____。
(3)與心室相通的血管是[     ]____和[     ]____。  與心房相通的血管是[     ]____以及[     ]____和[     ]_____。

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科目:初中生物 來源:同步題 題型:探究題

探究蚯蚓在不同條件下的運動速度(探究過程中要注意隨時保持蚯蚓體表濕潤,做實驗后要及時將蚯蚓放回它原來的生活環境)。
(1)蚯蚓的運動方式是_________。
(2)用放大鏡仔細觀察蚯蚓的腹面,會看到有一些突起,這些突起叫剛毛。
(3)讀下面的材料,設計一個探究實驗,探究其腹面這些結構的功能。問題:蚯蚓,穴居生活。它沒有形成專門的運動器官,主要依靠身體前后端的交替前伸和收縮來完成運動。當蚯蚓前進時,身體后部的剛毛釘入土內不動,身體就向前伸,接著身體前端的剛毛釘入土內不動,身體向前縮短而前進一段。像這樣一伸一縮,整個身體就向前移動了。是什么結構使蚯蚓身體的前端或后端固定住,從而協助其順利地完成運動呢?依據上述提示,請作出假設。假設;______________________
(4)制定計劃:A.將光滑的玻璃板與木板分別放置在傾斜度小于30°的斜面上,讓蚯蚓自斜坡下端向上運動。B.測量在3分鐘(min)內蚯蚓在不同質地的板上爬行的距離。
(5)實驗計劃:按要求完成探索。
(6)分析結論:①在不同質地的板上運動速度是否一樣?哪種裝置上運動速度更快?__________________②你得出的結論是:__________________

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