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課堂上，許多同學對鳥類體溫恒定的原因做了解釋，其中不正確的是（）：

A．鳥類所生活的環境溫差不大；

B．鳥類的食量大，消化能力強，呼吸作用旺盛，產生的熱量較多；

C．有良好的產熱和散熱的結構；

D．羽毛的保溫作用

體溫是否恒定與所生活的環境無關。

練習冊系列答案

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

閱讀下面這段文字回答問題：（每空1分，共4分）
如果你生活在鄉村，催你晨起的公雞，夕照中牧歸的牛羊，守護你平安之夜的愛犬，都曾經是你童年的朋友。放眼遠眺，楊柳青青，麥浪滾滾，桃花含笑，杏花飄香，是你熟悉的景色。春水澄碧，游魚嬉戲；梁上雙燕，春來秋去，曾引發你無限的暇想。蛙鳴聲聲，流螢點點，伴你進入仲夏夜之夢。請分析說明：
（1）文中“魚”適應的生活環境是           。離開這個環境將很難生存，這
說明生物對環境的            。
（2）影響魚生存的因素有             因素和              因素。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

熱帶雨林地區生物種類繁多，而沙漠地區種類稀少，對這種現象起主作用
的環境因素是

A．土壤

B．溫度

C．陽光

D．水分

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

在沙漠里限制生物生長的因素主要是。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

小華發現蘿卜埋在地下的部分是白色的，露出地面的部分卻呈綠色。經他細觀察，他又發現大蔥、蒜苗和韭菜也是這樣的。這是為什么呢？小華猜想葉綠素的形成可能與光有關。于是，他想用家里的蒜瓣為實驗材料設計一個方案來驗證自己的猜想。（8分）
（1）針對小華的疑問，應該提出的假設是                                      。
（2）小華將一些蒜瓣分別浸泡在甲、乙兩個裝有水的瓷盤中，兩瓷盤中蒜瓣的數量應
      ，然后將甲盤放在陽光下，乙盤放在完全密封閉的紙箱中，其他條件      。
（3）根據假設可以預測，甲盤中長出的蒜苗葉是         色的，而乙盤中長出的蒜苗葉是       色的。
（4）在這個設計中，實驗變量是       ，甲、乙兩個裝置構成一組          。
（5）小華的上述研究方法屬于             法。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

右圖是蝗蟲的外部形態圖(已剪掉一側的翅)，請據圖回答：