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15．呼吸作用的實質是（　　）
A．分解有機物，儲存能量B．分解有機物，釋放能量
C．合成有機物，儲存能量D．合成有機物，釋放能量

分析 細胞內的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程，叫做呼吸作用．

解答 解：呼吸作用的反應式：有機物+氧氣$\stackrel{線粒體}{→}$二氧化碳+水+能量．因此呼吸作用的實質是吸收氧，分解有機物，產生二氧化碳和水，同時釋放能量．
故選：B

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握呼吸作用的實質．

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．英國生物學家弗萊明最先發現的抗生素是（　　）
A．紅霉素B．土霉素C．青霉素D．四環素

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列植物中，沒有根、莖、葉分化的是（　　）
A．紫菜B．腎蕨C．卷柏D．云杉

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．肥胖與2型糖尿病被稱為“姊妹病”，肥胖程度越嚴重，2型糖尿病的發病幾率越高．上海農科院科學家培育出的水稻新品種“優糖米”，口感與普通大米無異，但其中的淀粉難以在消化道內分解為葡萄糖，餐后不僅血糖穩定，還能增加食用者的飽腹感，為糖尿病患者帶來了福音．請利用患有糖尿病的大鼠作為實驗材料，來探究“優糖米”具有維持血糖水平的功能．
（1）該探究實驗提出的問題是“優糖米”具有維持血糖水平的功能嗎？．
（2）實驗方案：①選取身體和生理狀況的甲乙兩組患有糖尿病的大鼠（或多組平均分成兩部分，注意每組大鼠的數量不能太少） ②甲組相同飼喂“優糖米”，乙組飼喂等量的普通大米，其它環境和飼養條件相同．乙組起對照作用．③一段時間后，測量兩組大鼠的血糖含量．（可重復進行多次實驗）．
（3）實驗結果：甲組大鼠血糖含量正常，乙組大鼠血糖含量高．
（4）實驗結論：“優糖米”具有維持血糖水平的功能．
（5）2型糖尿病的發病原因之一是人體分泌的胰島素不足引起的．糖尿病患者通常采用注射胰島素進行治療．
（6）下列既是外分泌腺又是內分泌腺的是A
A．胰腺     B．甲狀腺       C．胰島        D．垂體．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．圖甲和圖乙表示“制作人的口腔上皮細胞臨時裝片”實驗的部分操作，圖丙表示顯微鏡 的結構，圖丁表示顯微鏡下觀察到的人的口腔上皮細胞．請據圖回答．（在[]內填寫序號）
 
（1）圖甲在制作人的口腔上皮細胞臨時裝片過程中，應在載玻片中央滴加的液體是生理鹽水，其目的是維持細胞的正常形態
（2）圖乙中滴加的液體碘液，目的是染色，便于尋找和觀察細胞
（3）使用顯微鏡觀察時，先要轉動[②]粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到接近臨時裝片，此時眼睛一定要注視著[④]物鏡，以免壓碎臨時裝片．
（4）在觀察臨時裝片時，如在視野中看到中央空白、邊緣較黑較寬的圓圈，輕壓玻片圓圈會變形移動，該圓圈可能是氣泡，（選填細胞或污物或氣泡），避免該圓圈的方法是讓蓋玻片的一邊先接觸載玻片的水滴，然后緩緩放下．
（5）若顯微鏡目鏡是10×，物鏡是10×，則顯微鏡的放大倍數是100倍；從目鏡內看到的物像是倒像；顯微鏡的放大倍數越大，看到的細胞數目越少．
（6）圖丁視野中口腔上皮細胞內顏色最深的結構為細胞核．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．根毛細胞與人口腔上皮細胞相比，特有的結構是（　　）
A．細胞膜B．細胞核C．葉綠體D．細胞壁

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．圖為氣體在人體內的交換過程示意圖，請根據圖示回答下列問題：

（1）氧氣和二氧化碳進出肺泡的過程是通過呼吸運動運動來完成的．
（2）肺泡與肺泡周圍毛細血管內血液之間的氣體交換是通過擴散作用來完成的．
（3）圖示與心臟四個腔相通的血管內流靜脈血的是肺動脈和上下腔靜脈．
（4）請填寫出結構C的名稱右心室，①②內的氣體分別是二氧化碳、氧氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．小明做了觀察唾液淀粉酶的消化作用實驗，請你幫他回答問題：
試管加入物質控制條件檢驗方法
1號饅頭碎屑+2mL唾液37℃水溶10分鐘加兩滴碘液
2號饅頭碎屑+2mL清水37℃水溶10分鐘加兩滴碘液
（1）2號試管滴加碘液后的現象：變成藍色．
（2）由1、2號試管的實驗現象可以得出號試管中淀粉被分解成了麥芽糖．
（3）1、2號試管組成的對照試驗中控制的變量是唾液．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．長期接觸放射性物質，后接觸砷、苯、煤焦油等化學物質，或感染某些病毒等，就有可能使正常細胞變為癌細胞．

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同步練習冊答案
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