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如果一個物種的所有個體都從地球上消失，那么這個物種將（   ）
A．再生B．瀕危C．不可再生D．受到威脅
C

試題分析：一個物種的所有生物都從地球上消失，那么意味著它們的基因庫也消失不見了，這個物種就意味著滅絕了，并且不可能再生。故選C。再生是指消失的物種再次出現，故A錯誤，瀕危是指生物總數銳減，有滅絕的危險，B錯誤，受到威脅，也是物種還有個體存在的的前提下。故D錯誤。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

生物的多樣性不包括(   )
A．遺傳多樣性B．物種多樣性
C．生活環境多樣性D．生態系統多樣性

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

美國科學家利用我國的野生大豆，培養出抗大豆黃萎病的優良品種，這是利用了：(    )
A．生物數量的多樣性B．生物種類的多樣性
C．遺傳的多樣性D．生態系統的多樣性

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列除哪項外，其他均是蘑菇生長所需要的環境條件
A．干燥的環境B．潮濕的環境
C．溫暖的環境D．豐富的有機物

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

明朝李時珍編著的《本草綱目》記載的許多藥物都取自于野生的動物、植物，這些是利用了生物多樣性的（  ）
A．潛在價值B．間接價值C．直接價值D．觀賞價值

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

雜交水稻之父袁隆平利用       培育出高產雜交水稻新品種。
A．基因的多樣性B．染色體的多樣性
C．DNA的多樣性D．細胞的多樣性

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

雜交水稻之父袁隆平成功培育出高產雜交水稻這是利用了生物多樣性中的   （   ）
A．生物種類的多樣性B．基因的多樣性
C．生態系統的多樣性D．生態環境的多樣性

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

生物多樣性包括三個層次：        的多樣性、         的多樣性和           的多樣性。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

某種我國特有的一級珍稀瀕危保護動物，每年從大海洄游至長江宜昌段繁育后代，該種動物是
A．鯉魚B．中華鱘C．桃花魚D．娃娃魚

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同步練習冊答案
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