我國科學家把沉睡千年的古蓮子種在適宜環(huán)境中蓮子仍能發(fā)芽是因為（ ）
A．種皮是完好的 B．胚乳是完好的
C．胚是完好的 D．胚是死的
科目：初中生物 來源：2015-2016學年廣東梅州梅江實驗中學九年級上期末生物總復(fù)習試卷（解析版） 題型：選擇題
人體吸入的氧最終的去向是（ ）
A．用來與血紅蛋白結(jié)合 B．用來構(gòu)成細胞
C．用來交換二氧化碳 D．用來分解有機物
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年福建莆田仙游縣第二教學片區(qū)八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題
以下表示發(fā)生在綠色植物體內(nèi)的某些生理過程．其中①代表氧氣，②代表二氧化碳，A、B、C分別表示植物不同的生理過程，請據(jù)圖回答：
（1）甲圖中，A表示的生理過程是 作用；C表示的生理過程是 作用；B表示的生理過程是 作用，它能降低葉面溫度并促進根對水和無機鹽的吸收，根吸收水和無機鹽的主要部位是根尖的 區(qū)，再通過導管運輸?shù)饺~片，大多數(shù)水分由葉表皮的 散失到大氣中．
（2）某興趣小組為探究光合作用進行了以下實驗：先將某植株放置在黑暗處一晝夜后，目的是： ．選取一個葉片，按乙圖處理后將植株放在光下幾小時，經(jīng)脫色、漂洗再用碘液處理后，結(jié)果如丙圖所示．圖乙中有錫箔部分與無錫箔部分形成一組 ，本實驗?zāi)苷f明光合作用需要 ，光合作用的產(chǎn)物是 ．
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年福建莆田仙游縣第二教學片區(qū)八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
在玉米田間，我們常看到一些白化苗（植物體細胞中無葉綠素），這些幼苗長到幾片葉后就死亡，這是因為（ ）
A．胚根沒有發(fā)育成根而死亡
B．植物不能從土壤中吸收無機鹽而死亡
C．細胞內(nèi)不含葉綠素，不能進行光合作用產(chǎn)生有機物而死亡
D．細胞不能從土壤中吸收水分而死亡
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年福建莆田仙游縣第二教學片區(qū)八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
“穿花蝴蝶深深見，點水蜻蜓款款飛”的詩句分別描繪了這兩類昆蟲的（ ）
A．防御行為、取食行為 B．防御行為、遷徙行為
C．取食行為、繁殖行為 D．遷徙行為、繁殖行為
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年福建省寧德市七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題
在觀察蠶豆葉下表皮實驗時，王剛同學用顯微鏡先后在視野中看到了下列不同的物像效果，如圖所示．請回答．
（1）顯微鏡結(jié)構(gòu)中，A的名稱是 ，C的名稱是 ．
（2）如果王剛用目鏡10X，物鏡10X進行觀察，則物像被放大了 倍．
（3）王剛在實驗中，觀察到的效果由甲變成乙，他應(yīng)將裝片向 移動．觀察效果由乙變成丙，他應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[ ]（填圖中序號）．
（4）在觀察植物細胞時，視野中出現(xiàn)了一個污點，先移動玻片再轉(zhuǎn)動目鏡，污點都沒有移動，則說明污點在
A．目鏡上 B．載玻片上 C．物鏡上 D．反光鏡上
（5）使用顯微鏡實驗中，當調(diào)節(jié)粗準焦螺旋使鏡筒下降時，眼睛應(yīng)注視
A．目鏡 B．物鏡 C．粗準焦螺旋 D．玻片標本．
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年福建省寧德市七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
動物和植物都有的能量轉(zhuǎn)換器是（ ）
A．葉綠體 B．葉綠體和線粒體
C．線粒體 D．細胞核
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年福建省南平市浦城縣八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列各組動物中，屬于我國一級保護動物的是（ ）
A．丹頂鶴、波斯貓、老虎 B．藏羚羊、扭角羚、鸚鵡
C．褐馬雞、藏羚羊、大象 D．大熊貓、褐馬雞、揚子鱷
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