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下列有關生物多樣性的敘述中不恰當的是:(    )
A.生物多樣性有利于維持生態系統的平衡
B.生物多樣性可以陶冶人們的情操,美化人們的生活
C.生物多樣性為人類提供了食物、纖維、建筑材料、藥物及其他工業原料
D.生物多樣性可以迅速提高人們的生活水平
D

試題分析:生物多樣性的概念:生物多樣性,簡單地說,就是生物及其生存環境的多樣性,確切地說,生物多樣性包括包括地球上所有的植物、動物和微生物及其所擁有的全部基因和各種各樣的生態系統,生物多樣性通常有三個主要的內涵,即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態系統的多樣性,直接使用價值,指對人類的社會生活有直接影響和作用的價值,如:藥用價值、觀賞價值、食用價值和生產使用價值(野外收獲進入貿易市場)等,間接使用價值,一般表現為涵養水源、凈化水質、鞏固堤岸、防止土壤侵蝕、降低洪峰、改善地方氣候、吸收污染物,調節碳氧平衡,在調節全球氣候變化中的作用,主要指維持生態系統的平衡的作用等等,潛在價值,今天還未被利用的哪些物種在將來會有利用的價值,栽培植物的野生親緣種究竟能提供多少對農林業發展有用的遺傳材料,是不可估量的,生物多樣性可以提高人們的生活質量,為提高生活水平打下基礎,并不能迅速提高人們的生活水平,故選D。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:判斷題

蜻蜓、蜈蚣和蜘蛛都是自然界中常見的昆蟲。(     )

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

生物種類的多樣性的實質是 (   )
A.基因的多樣性B.物種的多樣性C.生態系統的多樣性D.數量的多樣性

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列北京2008年奧運會吉祥物“福娃”造型,取材于我國“國寶”的是
A.貝貝B.晶晶C.迎迎D.妮妮

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

觀察下圖,回答下列問題。

(1)上圖中的“所有其他動物”指的是哪些類群?請寫出至少三種。                                  
(2)上圖中,哪一生物類群在世界上占有的百分比最高?                     哪一類群最低?                   
(3)你認為是否還有生物種類沒有被發現?         

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

“雜交水稻之父”袁隆平培育出高產的雜交水稻新品種,他利用的是(   )
A.生物種類的多樣性B.基因的多樣性
C.生態系統的多樣性D.農作物的多樣性

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列不屬于我國特產的珍稀動物的是(   )
A.大熊貓B.白鰭豚C.揚子鱷D.河馬

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

“如果涉足一片茂密的森林中,你就會驚訝的發現林子中有上千種植物、數百種鳥類和昆蟲以及各種靈長類動物等,動物中的爬行類、兩棲類動物以及它們體內的、體外的難以計數的寄生蟲,在這里達成平衡,相互關聯著。”這段話體現了
A.生物種類的多樣性B.基因的多樣性
C.生態系統的多樣性D.生物圈的多樣性

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

動物多樣性不包括的是(   )
A.遺傳多樣性B.數量多樣性
C.物種多樣性D.生態系統的多樣性

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同步練習冊答案
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