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13.傳染病是人類健康的大敵,人類與傳染病進行了長期不懈的斗爭,我們一起回顧一下:
(1)早在3世紀,一旦某地瘟疫流行,人們會背井離鄉外出避疫.這說明人們很早就意識到了傳染病具有傳染性、流行性的特點.
(2)北宋時期,人們最早采用接種人痘的方法預防天花;1796年,詹納發明了牛痘接種法來代替人痘接種法.這兩種方法都屬于特異性(特異性/非特異性)免疫.
(3)新中國成立初期,我國就開始了預防接種工作,這屬于傳染病預防措施中的保護易感人群.

分析 傳染病指有病原體引起的,能在生物之間傳播的疾病.傳染病有傳染性和流行性特點.傳染病流行必須具備三個基本環節:傳染源、傳播途徑、易感人群.

解答 解:(1)早在3世紀,一旦某地瘟疫流行,人們會背井離鄉外出避疫.這說明人們很早就意識到了傳染病具有傳染性、流行性的特點.
(2)接種疫苗后會使人產生相應的抗體,產生抗體屬于第三道防線,因此牛痘接種法來代替人痘接種法屬于特異性免疫.
(3)傳染病的預防措施有三個:控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群.新中國成立初期,我國就開始了預防接種工作,這屬于傳染病預防措施中的保護易感人群.
故答案為:(1)傳染性、流行性
(2)特異性
(3)保護易感人群

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握艾滋病的傳播途徑.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖是今年母親節小朋友獻給母親的漫畫,請回答:
(1)從生殖系統組成的角度分析,圖中媽媽“挺”你的器官是子宮.
(2)“二胎政策”放開后,許多家庭即將迎來新的成員.媽媽若再生一個妹妹可能性是50%;妹妹新生命的起點是受精卵.
(3)你看到圖中的文字后充滿感激之情,這是復雜反射,該反射與大腦皮層中特定的神經中樞有關.
(4)青春期的你遇到心理矛盾和挫折時,正確的做法是:向媽媽傾訴(請舉一例).

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.下列為四類植物的特征資料,表中“+”表示有,“-”表示沒有.請回答問題.
莖、葉果實種子
A++-+
B++--
C-+--
D++++
(1)表中表示:裸子植物的是A,蕨類植物的是B,被子植物的是D.
(2)能夠進行孢子生殖的是B和C.
(3)從器官的形成和發育方面說明:油松適應陸地干旱、寒冷生活的結構特征:具有根、莖、葉、種子四種器官,且根、莖、葉發達,并且有發達的輸導組織和機械組織;受精過程不需要水,能生活在干旱的陸地上.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.如圖為健康人的尿液形成過程示意圖,下列說法錯誤的是(  )
A.②與①相比缺少大分子的蛋白質和血細胞
B.②與①相比葡萄糖和無機鹽含量基本相同
C.④與①相比尿素含量增加
D.⑤中不含尿素和無機鹽

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.將蒼蠅養在甲、乙兩培養瓶中,甲瓶內放捕蠅紙,其余條件相同.8天后,甲瓶僅無翅的蒼蠅存活,乙瓶有翅和無翅的蒼蠅皆存活.下列解釋不合理的是(  )
A.蒼蠅的有翅類型和無翅類型是變異的結果
B.長期處于甲瓶環境中的蒼蠅會發生定向變異,有翅→無翅
C.變異是不是有利要取決于環境
D.甲瓶的環境不利于有翅的蒼蠅生存

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18.以下是樂樂對動物體的結構層次的看法,其中正確的是(  )
A.細胞→組織→器官→系統→動物體B.細胞→器官→組織→動物體
C.細胞→組織→器官→動物體D.器官→細胞→組織→系統→動物體

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.使用顯微鏡時,將低倍物鏡換為高倍后,下列錯誤的是(  )
A.原視野邊緣出現的觀察對象消失了B.要重新調整準焦螺旋
C.出現在視野中的細胞變多D.視野變暗了

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖是被子植物從花發育成果實的過程,請據圖回答:

(1)對于植物繁衍后代來說,花的結構中最重要的是雄蕊和雌蕊.
(2)乙圖所示的生理過程是傳粉和受精,此過程完成后,[A]受精卵繼續發育成胚.整顆水蜜桃果實是由DE(填名稱)發育而來,其鮮嫩的果肉主要是由圖乙中的[C]子房壁發育而來的.未來新植株的枝條將由果實中的胚芽發育而成.
(3)植物的傳粉過程受天氣因素的影響較大,人們常常采用人工授粉方式彌補.
(4)花粉主要來自圖甲中的[②]花藥結構.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.請結合圖甲中人體部分生理活動示意圖和圖乙中膈肌的不同運動狀態示意圖,分析回答有關問題.(①~⑦表示生理過程,Ⅰ、Ⅱ表示血液類型,a是小分子物質)

(1)圖甲①~⑦中表示排泄途徑的是③⑤⑥(填圖中序號).
(2)若腎功能正常,但尿液中出現了物質a,原因可能是胰島素分泌不足
(3)物質a最終要進入組織細胞,參與呼吸作用為人體生命活動提供能量.
(4)Ⅰ的血液類型是靜脈血(填“動脈血”或“靜脈血”).Ⅰ與Ⅱ相比,減少的物質有尿素、氧(至少寫出2種).
(5)圖甲中發生過程③時,膈肌應是圖乙中的A(填“A”或“B”)狀態.
(6)氧氣進入甲圖中A系統是通過擴散作用實現的.

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