【題目】家蠶吐絲的時期是( )
A. 卵 B. 幼蟲 C. 蛹 D. 成蟲
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【題目】呼吸是動物重要的生理特征，不同的動物呼吸的結構或器官差異很大，但其功能都是最大限度的吸收氧氣，排出二氧化碳．回顧你的實驗過程，回答下列問題：
（1）最原始的單細胞動物A用[]_____呼吸．制作臨時裝片觀察時，要用吸管從培養液的表層吸取A，原因是_____．
（2）觀察B時，要經常往其體表滴水以保持濕潤，原因是_____；觀察C時，發現它已具有了呼吸器官[]_____；觀察D時，發現其體表具有與體內氣管相連的[]_____，它是氣體出入的門戶．
（3）魚是如何在水中完成呼吸的？某實驗小組利用BTB指示劑遇二氧化碳由藍變黃的特性進行了E實驗，對實驗現象的解釋是：_____．
（4）探究鳥類適于飛行生活的形態結構特點時，發現F具有完善的呼吸系統，其身體里有發達的[]_____與肺相通，每呼吸一次，在_____里進行兩次氣體交換，這種特有的呼吸方式是_____．
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【題目】我們在學習和生活中，手指上會粘上許多細菌。假設：常洗手可以減少手上的細菌數量。某校生物興趣小組的甲乙兩個同學設計了一個實驗，利用盛有無菌培養基的培養裝置，分別進行了細菌培養實驗。如下圖所示，請評價他們的實驗方案。
（1）你認為______同學的設計合理，理由是_______________________________。
（2）為什么要將培養裝置放在28℃環境中？因為____________________________。
（3）培養48小時后，發現洗手前按指印的培養裝置中有大量細菌繁殖，洗手后按指印的培養裝置中有較少細菌繁殖，得出的結論是______________________________________________________________________________________。
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【題目】下列有關實驗的描述，錯誤的是
A. “探究光對鼠婦生活的影響實驗”裝置中，應設置明亮和陰暗兩種環境
B. “探究綠葉在光下制造有機物實驗”材料中，必須包含碘液
C. “探究花生果實大小的變異實驗”取樣時，應挑選大、小花生各15粒
D. “模擬保護色的形成過程實驗”中，“捕食者”不能特意捕食某種顏色的“獵物”
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【題目】下圖是某生態系統部分組成成分示意圖，請據圖回答：
（1）圖中草屬于該生態系統組成成分中的__________，兔與鷹是___________關系。請寫出圖中包含的食物鏈：_______________________________。
（2）該生態系統中所有生物生命活動的能量最終來源于____________，能量在生態系統中傳遞具有__________和逐級____________的特點。
（3）若此生態系統被某種難以分解的有毒物質污染，則體內有毒物質積累最多的生物是________________。
（4）保護植被資源，倡導植樹種草，能有效維持生物圈中的______________平衡。
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【題目】葉綠體是植物進行光合作用的細胞器。下列關于葉綠體及色素的敘述,錯誤的是( )
A. 植物細胞都有葉綠體,葉綠素分布于葉綠體的外膜和內膜上
B. 與光合作用有關的酶分布于類囊體和基質中
C. 葉綠體內有許多類囊體,極大地擴大了受光面積
D. 葉綠體中的色素分布于類囊體上,且都能吸收藍紫光
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【題目】專業菜農非常重視蔬菜采收后處理的各個環節，例如在田間預冷包裝，并用冷庫、冷藏車、商場的冷柜來貯藏，這能保證蔬菜質量主要因為( )
A. 溫度低，細菌繁殖速度慢
B. 溫度低，把細菌都凍死了
C. 沒有空氣，細菌無法繁殖
D. 沒有空氣，把細菌都悶死
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