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17.生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動特點是( 。
A.單向流動B.雙向流動C.循環(huán)流動D.不流動

分析 生態(tài)系統(tǒng)中能量的流動是沿食物鏈逐級遞減的,單向的,不循環(huán).

解答 解:能量流動是指生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入(通過植物的光合作用把光能轉化成化學能)、傳遞(流入下一營養(yǎng)級,流入分解者)和散失(各生物的呼吸作用散失)的過程.下一營養(yǎng)級的能量來源于上一營養(yǎng)級,各營養(yǎng)級的能量有三個去向:①該生物呼吸作用散失 ②流入下一營養(yǎng)級③流入分解者.營養(yǎng)級越多,能量流動中消耗的能量就越多,所以,營養(yǎng)級越高,儲能越少,個體數(shù)量越少.因此,在生態(tài)系統(tǒng)中,對生物的個體數(shù)量起決定作用的是生態(tài)系統(tǒng)中的能量;這就決定了:大多數(shù)食物鏈一般只有3-4個營養(yǎng)級.一般地說:輸入到下一營養(yǎng)級的能量中,只有10%-20%的能量能流入下一營養(yǎng)級,由此可以得出:能量的流動是沿食物鏈逐級遞減的,單向的,不循環(huán).
故選:A

點評 能量的流動是沿食物鏈逐級遞減的,單向的,不循環(huán)的,注意與物質循環(huán)的區(qū)別與聯(lián)系.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.以下屬于腔腸動物的是( 。
A.水螅B.渦蟲C.蛔蟲D.蚯蚓

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.棉花是我縣重要的經(jīng)濟作物,棉農在種植棉花時,需要經(jīng)常給棉花松土,施肥,打藥,當棉花植株長到一定高度還要適時摘除頂芽,以確保棉花的豐產.請分析回答:
(1)棉花品種多種多樣,按是否抗蟲、抗病可分為:抗蟲棉、非抗蟲棉,抗病棉、非抗病棉;如按纖維物理特性分為長絨棉、中長絨棉、中短絨棉和彩色棉等多個品種,這體現(xiàn)了生物遺傳的多樣性.
(2)夏季大雨后,棉農及時排出棉田積水,適時為棉花松土的目的是促進根的呼吸.
(3)棉農適時摘除頂芽的目的是打破頂端優(yōu)勢,促進棉花高產.
(4)棉花的花有紅色和白色,在遺傳學上這屬于相對性狀.
(5)農業(yè)專家將某種基因導入到普通棉花體內,培育出抗蟲棉新品種,這項生物技術稱為轉基因技術.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.俗話說“千里之堤潰于蟻穴”,這種現(xiàn)象說明( 。
A.環(huán)境能影響生物B.生物能影響環(huán)境C.環(huán)境能適應生物D.生物能適應環(huán)境

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.已知肱二頭肌有屈肘的作用,肱三頭肌有伸肘的作用,當屈肘時,參與活動的肌肉狀態(tài)是( 。
A.肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張B.肱二頭肌舒張,肱三頭肌收縮
C.肱二頭肌與肱三頭肌都收縮D.肱二頭肌與肱三頭肌都舒張

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列動物中,與水螅親緣關系最近的是( 。
A.渦蟲B.珊瑚蟲C.蛔蟲D.蝗蟲

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.閱讀下列材料,分析并回答問題.
澳洲很早就與其他大陸分離,由于四周環(huán)海,至今還保留著不少別具一格的古老動物.
澳洲天然牧草資源豐富,人們曾從印度引入當?shù)貨]有的牛、羊等家畜,大力發(fā)展畜牧業(yè),同時在牛糞上產卵繁殖的蒼蠅也隨牛、羊進入澳洲.其結果是牛群增加,牛糞量增加且風干硬化,幾年不分解,大量牧草被干牛糞遮壓枯死,導致牧業(yè)減產,同時蒼蠅有了豐富的孽生地,迅速繁殖蔓延,使草地里的蠅群猖獗,危害人類與畜牧業(yè).
后來人們又將蜣螂引進澳洲,它能將新鮮牛糞滾成糞球推入地下,使糞中蠅卵無法孵化.這樣蒼蠅得到控制,減輕了對人、畜的危害,同時又處理了牛糞,增加了土壤養(yǎng)分,牧草產量增加,畜牧業(yè)更加興旺.
(1)澳洲至今還保留著不少別具一格的古老動物,這說明澳洲草原生態(tài)系統(tǒng)處于生態(tài)平衡狀態(tài).引進牛、羊等發(fā)展畜牧業(yè)后,卻導致減產的原因是破壞了原有的生態(tài)平衡,原有動物退化,導致產量減少.
(2)在澳洲草原生態(tài)系統(tǒng)中,牛、羊作為消費者者參加物質循環(huán),而蜣螂則屬于分解者者;在該生態(tài)系統(tǒng)中,牛和羊是競爭關系.
(3)從澳洲引入牛、羊的經(jīng)驗和教訓可見,消費者在自然界中的作用是:①在生態(tài)平衡中起重要作用;②促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.煮熟的玉米種子即使放在有適量水分、充足空氣和適宜溫度的環(huán)境中,它也不會萌發(fā),這是因為( 。
A.胚不完整B.缺少營養(yǎng)物質C.處于休眠狀態(tài)D.胚已死亡

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科目:初中生物 來源: 題型:多選題

6.松樹與桃樹的共同特征是( 。
A.都能進行光合作用B.都有果皮
C.都有六種器官D.都能產生種子

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同步練習冊答案
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