【題目】種植藥材利用的是生物多樣性的( )
A.潛在價值
B.直接價值
C.間接價值
D.生態功能價值
【答案】B
【解析】
試題分析:生物多樣性的概念:生物多樣性,簡單地說,就是生物及其生存環境的多樣性,確切地說,生物多樣性包括包括地球上所有的植物、動物和微生物及其所擁有的全部基因和各種各樣的生態系統,生物多樣性通常有三個主要的內涵,即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態系統的多樣性,直接使用價值,指對人類的社會生活有直接影響和作用的價值,如:藥用價值、觀賞價值、食用價值和生產使用價值(野外收獲進入貿易市場)等,間接使用價值,一般表現為涵養水源、凈化水質、鞏固堤岸、防止土壤侵蝕、降低洪峰、改善地方氣候、吸收污染物,調節碳氧平衡,在調節全球氣候變化中的作用,主要指維持生態系統的平衡的作用等等,潛在價值,今天還未被利用的哪些物種在將來會有利用的價值,栽培植物的野生親緣種究竟能提供多少對農林業發展有用的遺傳材料,是不可估量的。
故A、C、D錯誤, B正確,故選B。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】動物作為_________,直接或間接以植物(生產者)為食,通過_________和_________將攝取的_________變成自身可利用的物質,這些有機物在動物體內經過分解,釋放出_________,同時產出_________,尿液等,這些物質被生產者重新利用.動物的糞便或遺體經過_________的分解,也釋放出_________,含氮的無機鹽等物質.可見,動物在維持_________中起著重要作用.
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【題目】判斷下列句子的對與錯
(1)每個生物體的一生都必須經過細胞分裂。 (______)
(2)人體內所有的血管與心臟都是相通的。 (______)
(3)兔子身上的毛具有保溫的作用,所有兔子屬于恒溫動物。 (______)
(4)只要是生物,都有從出生到死亡的過程。 (______)
(5)蚊蟲叮咬能傳播艾滋病。 (______)
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【題目】水族群里的水生動物多種多樣,可謂“魚龍混雜”。請運用你的“火眼金晴”,指出真正屬于魚的一組
①鮑魚 ②魷魚 ③海馬 ④章魚 ⑤金魚 ⑥中華鱘 ⑦鱷魚 ⑧鯊魚
A. ③⑤⑥⑧ B. ①③⑦⑧ C. ①②③④ D. ②④⑥⑧
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【題目】下列有關保護生物多樣性的觀點,合理的是( )
A、物種滅絕后還可以再生
B、生物多樣性的消失對人類自身不會產生影響
C、與人類沒有直接利益關系的生物也應該保留下來
D、引入世界各地不同的生物,可以增加我國生物多樣性
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【題目】俗話說“食不言,寢不語”。吃飯時不能大聲談笑是有科學道理的。原因是
A. 流經消化器官的血流量減少 B. 唾液腺分泌唾液量少
C. 食物容易由咽誤入氣管 D. 有利于保護聲帶
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【題目】所有的鳥均具有( )行為.
A.求偶、交配、筑巢、產卵、孵卵和育雛
B.求偶、交配、筑巢、產卵、孵卵
C.求偶、交配、筑巢、產卵
D.求偶、交配、產卵
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【題目】兩棲動物在生物圈中經歷了由盛到衰的發展過程(見表),其主要的自身原因是
距今大概的年數 | 兩棲動物發展情況 | 環境條件 |
3.45億~2.25億年 | 種類多,兩棲動物繁盛 | 氣候溫暖潮濕,水域密布 |
2.25億年至今 | 種類減少,兩棲動物走向衰退 | 氣候干燥,水域減少 |
A.兩棲動物的繁殖能力差 B.兩棲動物的生殖和幼體發育必須在水中
C.兩棲動物產生了巨大變異 D.兩棲動物的神經系統不發達
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