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如圖所示，當膈肌由甲狀態向乙狀態變化時，人體的呼吸狀態及膈肌運動情況分別是（）

A．吸氣，膈肌舒張	B．呼氣，膈肌舒張
C．吸氣，膈肌收縮	D．呼氣，膈肌收縮

試題分析：呼吸肌的收縮和舒張而造成胸腔有規律的擴大與縮小，叫呼吸運動，包括吸氣和呼氣兩個過程。吸氣時：肋間外肌、膈肌收縮→肋骨向上向外移動（膈肌頂部下降）→胸廓擴大、胸腔容積增大→肺擴張→肺內氣壓低于外界大氣壓→外界氣體進入肺．由圖可知膈肌由A狀態向B狀態變化，胸廓擴大、胸腔容積增大，肺擴張，肺內氣壓低于外界大氣壓，外界氣體進入肺，完成吸氣。故選：C

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

下圖表示研究人體吸入氣體與呼出氣體成分差異的實驗裝置，實驗過程中要求被測試者通過2吸入氣體，通過3呼出氣體。分析回答：

（1）實驗裝置存在錯誤，指出哪兩根玻璃管應變短一點：【__________】和【          】。
（2）以下問題的回答假定實驗裝置是正確的：幾次呼吸后，燒杯X和Y內溶液的顏色變化分別是______   ____和______        ____。
（3）燒杯甲在這個實驗中起_________作用。
（4）從【3】中可得出關于吸入氣體與呼出氣體成分的區別是呼出的氣體:____     _____   ___。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖為呼吸過程示意圖，請據圖回答下列問題。

（1）人體內的氣體交換包括和兩個過程（用圖中字母表示），它們都是通過完成的。而A過程則是通過____ ______完成的。
（2）B過程中，氧從______ ____進入；D過程中，組織細胞產生的二氧化碳進入_____ _____。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖模擬人在吸氣、呼氣時胸廓上下徑、膈、肺的變化，依下圖回答下列問題。（10分）

（1）A圖表示在（“吸氣”或“呼氣”）。氣球代表人的。
（2）吸氣時，肋骨間的肌肉和膈肌，使胸腔容積，肺也隨著，氣體便被吸入。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖為模擬人體呼吸運動圖，請回答

（1）這個模型中的氣球代表，它是呼吸系統的主要器官。
(2)表示吸氣的是（填圖A或圖B），這時膈肌（填“收縮”或“舒張”），膈頂部下降，胸部上下徑也增大，肺內氣壓（填“高于”或“低于”）外界的大氣壓，氣體進入肺里

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

人體從外界吸入新鮮空氣，呼出二氧化碳的過程叫做呼吸作用。（）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

人體吸收的氧的最終去向是( )

A．用來構成血液	B．用來交換二氧化碳
C．用來分解有機物	D．用來構成細胞

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

當我們吸氣時（）

A．肋間肌收縮、膈肌收縮	B．肋間肌舒張、膈肌收縮
C．肋間肌收縮、膈肌舒張	D．肋間肌舒張、膈肌舒張

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖是模擬膈肌運動的實驗裝置及實驗過程。請回答：

(1)圖1所示的實驗裝置中，序號     模擬人體的膈，序號    模擬人體的胸廓。
(2)圖2模擬的是人體在     時膈肌所處的運動狀態，此時由于膈肌的      ，膈頂   ，胸廓的    徑增大。
(3)若用此實驗裝置探究人體吸氣和呼氣的原理，則此實驗裝置還存在不足，因為它無法模擬胸廓        徑和       徑的變化。

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