分析 本實驗只有一組對照實驗,a葉片所在的錐形瓶中是清水,b葉片所在的中的錐形瓶中氫氧化鈉吸收了二氧化碳,所以變量是二氧化碳.
解答 解:(1)綠色植物在光下制造有機物的實驗步驟:暗處理→部分光照→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色,所以第②步應該是放在陽光下4小時.
(2)生物圈中的綠色植物,進行光合作用吸收二氧化碳,釋放氧氣,促進了生物圈的碳--氧平衡.
(3)把葉片放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,目的是用酒精溶解葉片中的葉綠素,消除顏色的干擾,這一步稱為酒精脫色.
(4)二氧化碳是光合作用的原料,沒有二氧化碳不能進行光合作用產生淀粉,所以葉片a變為藍色,說明進行了光合作用產生了淀粉;葉片b沒有變藍色,說明沒有進行光合作用.
(5)A裝置中是清水,B裝置中裝入能夠吸收二氧化碳的氫氧化鈉溶液,與A組形成對照實驗,變量是二氧化碳.
故答案為:(1)光合;
(2)二氧化碳;
(3)酒精脫色;
(4)a;
(5)二氧化碳.
點評 實驗中用到了兩個原理:一是淀粉遇碘變藍色,二是二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁;這些原理在進行光合作用的相關實驗中經常用到,一定要記住.
科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 學習行為 | B. | 先天性行為 | C. | 取食行為 | D. | 防御性為 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分生組織、營養組織、保護組織 | B. | 輸導組織、分生組織、營養組織 | ||
C. | 保護組織、營養組織、輸導組織 | D. | 保護組織、分生組織、輸導組織 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
生物 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
殘留的汞含量 | 5 | 0.09 | 0.1 | 0.4 |
A. | 甲→乙→丙→丁 | B. | 乙→丁→丙→甲 | C. | 甲→丁→丙→乙 | D. | 乙→丙→丁→甲 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 確定調查目的和對象 | B. | 整理分析調查結果 | ||
C. | 制訂合理的調查方案 | D. | 選取樣本抽樣調查 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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